有这样一条小鱼，时而想，时而做，时而思，时而学，带着孩子们畅游在科学的海洋里，自由自在，快快乐乐，收获知识，收获幸福。它就叫科学鱼。
金秋九月，硕果累累。孩子们收获知识的同时，也收获幸福。一个月的时间转眼消逝，科学鱼给孩子们带来了《身体健康》课，没有健康的身体，一切皆为零。这个知识多么的重要。分为三部分讲解。第一:《观察自己的身体》，第二《呼吸和肺活量》，第三《营养要均衡》。
第一《观察自己的身体》。首先。郑老师用生动有趣的不同动物的图片和视频一下子吸引住孩子们。峰回路转，人的身体呢?通过四个任务，让学生动手动脑观察和思考中增长了许多知识。如通过观察人是由头，颈，躯干和四肢四部分组成。让学生思考躯干内有什么器官?由心，肝，脾，胃，肾，肠等组成，又通过活动让学生知道身体各个器官是有是有联系的。最后又通过上肢运动提出疑问，为什么两只手明明一样长又怎么不一样长呢?带着问题，让孩子们在课下探索吧！感谢科学鱼，让孩子在快乐中收获多多。
《观察自己的身体》
第二课《呼吸和肺活量》。上一节课，我们认识了人体的结构。一开始叶老师让孩子们呼吸，呼吸和哪些身体器官有关呢？(鼻，气管，支气管，肺，横隔膜等)老师利用模型.给大家解释着。孩子们一下子就明白了。因为呼吸氧气呼出二氧化碳，这是氧气会越来越少，有一个同学很担心，其中另外一个同学说:绿色植物吸收的是二氧化碳，呼出氧气。人类是吸收的氧气呼出了二氧化碳，这样才能保证有充足的氧气供给人们呼吸(给他点赞)。我们跟着叶老师，在平静状态下和跳动的半分钟后，每分钟呼吸次数，填写着呼吸记录表。为什么运动后比运动前呼吸的次数变多了?接下来，孩子们测量了自己的肺活量。什么是肺活量?比较一下谁的肺活量大，肺活量大的好，还是小的好。(还是大的好)。怎样使自己的肺活量变大?(要加强体育运动)。这节课孩子们在运动，思考和探索中获得了许多知识，好开心。
《呼吸和肺活量》
第三节《营养要均衡》。科学是什么?科学就是不断探索，寻求真相。感谢科学鱼给孩子们带来营养均衡大餐。让孩子知道人身体需要水，蛋白质，脂肪，糖，维生素，矿物质。所以多种途径取得，不能偏食，蔬菜水果，肉，蛋，奶荤素搭配，多吃谷署类(五谷杂粮，红署，土豆，芋头，山药)。吃出营养，吃出健康，记住早上吃好，中午吃饱，晚上吃少的原则。身体健康非常重要。让我们的孩子拥有一个健康的身体。孩子们纷纷表示:早餐很重要。不要挑食，要均衡营养。不能光吃肉，多吃蔬菜，水果，谷署类。才能有一个健康的身体。
《营养要均衡》
科学鱼特点之一是“做中学”，主要以简单、学生感兴趣的趣味实验为主。科学鱼会带着孩子们，利用身边的各种常见材料，尽情体验玩科学的乐趣，培养孩子的动手操作能力，同时让孩子了解身边有趣的科学知识，理解实验的原理，解开科学的奥秘。为未来的物理，化学打下坚实的基础。感谢科学鱼的老师们，给孩子一个快乐的，幸福的，收获多多的童年。
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