今天给学生安排了一场心理健康团体辅导课,主题是从A点到B点,规则很简单，就是从A点走向B点,怎样走都可以，只是别和别人重复,看似很简单的一个活动，大部分同学都非常轻松快乐的走过去，并且严格的按照要求没有和别人重复，但是,同时也看到几个学生,就是没法走过去，有两个孩子给我留下很深的印象，其中一个孩子站在原地,连走都不会走了，不知道该怎么走过去,急得脸都变红了，看似很简单的事情，如果没有开阔的思维，就容易把自己限制在里面,所以平时每一件事情都可以练习有多种方法,人生不设限。
在这个过程中,当一个孩子和别人重复,裁判同学要把他推回去时，这个孩子情绪特别的暴躁，一下子就歇斯底里的爆发了，在教室里大吵大闹，声音很大，还想打同学,其实同学管他是对的，违法规则就应该回去重来，他不但不认错，反而埋怨同学对他不公平，他认为同学是在欺负他，他的情绪如此激烈，肯定是经历了一些什么,因此在课堂上我没有多批评他，而是先让他稳定一下情绪,当这堂课结束的时候，我以让他帮忙为理由把他留了下来,我用心倾听了他的故事,这个同学就像火药，一点就着，这是怎么来的?
我了解到，原来他上五年级时。他有一个很好的同学。当那个同学做了一些不好的事情时，他帮助了那个同学,但是那个同学向老师告发了他，他非常生气,慢慢地他感觉同学都不可信任，同学都不是在帮他，而是在害他,再加上他爸爸一直埋怨他上学花太多的钱，对他不满意，是个缺爱的孩子。自动的就对同学失去了信任,任何同学他都不相信，好朋友也很少，他只愿意孤独的一个人在教室里,他讨厌和别人坐在一起，自己孤独的在一边坐下,了解到这个情况我知道这个孩子需要用心去温暖，需要同学们的真心帮助，还需要慢慢的改变这种想法,这也告诉我当发现一个孩子情绪很不对劲的时候，一定慢慢耐去探索他背后的原因,根据不同孩子的不同情况,具体进行对路的支持和帮助。
他为什么这么凶，对同学失去信任，认为同学想害他，爸爸对他又不满意，天天抱怨他花钱太多，不被爸妈关爱，自己本身就没有获得爱，他怎么能去爱别人呢？爱是最好的良药。
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