在砍柴书院的群里，几位同学，关于“道”和“术”发表了各自的不同的看法。
丹老师说:“书院支持大家敢于表达，说出想法，我们没有北大的名气，但是可以有老北大的胸怀。文人要有傲骨，更要有大胸怀。”
上节课结束，老师留下这么一道作业:假如让你说服书院，把你留下来当老师，你觉得要如何做，才能成功？
我来回答这个问题，就不用“假如”了，我是真的想留在书院做助教老师。
一年时间，我已经实现了梦想，留在了书院，但想做老师还有很远的路要走。
一年前，我只是想在砍柴书院提高写作水平，一次次地报了书院的写作营，跟着校长在日更群里坚持日更。
我每天都会读校长的文章，读完文章我还积极地留言，不管校长看与不看，见或不见，我一直都在努力地表达。
记得日更群初建，校长忙不过来，我就主动给他帮忙，热心地献计献策，不计回报地付出时间和真情。
于是，校长发现我有社群管理能力，让我管理日更群，我不负校长的期望，在校长的指导下，在小伙伴们的支持下，把日更群管理的井井有条。
我经受住了校长的考察，一个月后，校长正式任命我做了日更群的群管。
砍柴书院在简书的写作营开始啦！
我对校长的课是逢课必上，第一个跑去报名，可能校长身边正好缺个登记拉群的小助手，这个美差就落到了我手里，感觉自己太幸运，像是做梦一样，被来咨询课程的同学们称作老师。
其实，我很心虚，也很自卑，觉得自己配不上老师的称呼，开始时，常常解释:“不要叫我老师，当不起，叫我学姐就好。”
后来，叫老师的人多了，我也顾不上一个个解释，只是尽力去为大家服务，回答大家关于课程的疑问。
虽然，我是很想成为书院的助教老师，但我很清楚，目前自己的语言水平，文字功底，专业程度都达不到。
想要成为书院的助教老师，首先得把理论知识牢固掌握，然后运用到实践中，写出10万+，100万+的爆款文才有资格。
然后，做老师还要有爱心，有奉献精神，有博大的胸怀，有独到的见解，更要有恰如其分的教学方式方法，该鼓励时鼓励，该严厉时严厉，能够活学活用，把专业知识用通俗易懂的语言讲解清楚；能够发现学生的长处，也能够一针见血指出他的短板，因材施教，才能让学生更快地真正地成长起来。
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