美文网首页
家校共育从心启航  携手赋能共促成长

家校共育从心启航  携手赋能共促成长

作者: 流年染墨香 | 来源:发表于2024-01-15 20:44 被阅读0次

      每一个孩子都是一颗幸福的种子,从萌芽到绽放,需要的不仅仅是一缕阳光,一点水分,一撮土壤,而是要整片天空的沐浴和抚慰。

      有句话说,父母现在与孩子的距离有多遥远,孩子长大后就会越早的把父母送到养老院。其实人与人之间是相互的,有血缘关系的孩子与父母也是同样。父母对孩子来说是一个温暖的港湾,任何人都替代不了。老师的教学是理性的,家庭的教育是感性的;老师的教学是整体的,家庭的教育是个别的;老师的教学是专业的,家庭的教育是渗透的。

        所以家庭教育的作用,一方面在于与教师紧密配合,定期进行沟通与交流;另一方面就在于拉近与孩子之间的距离,认识到孩子对家庭天生具有的依赖性,和教师共同致力于孩子的健康成长。诚然,要实现家校共育的初衷和目标,最重要的还是要在过程中讲求共育的方式方法。有共育的诉求,但是方法不到位,把握不透彻,也容易与正确的教育理念背道而驰。教师与家长之间要保持良性关系,平等沟通,互相尊重。因为双方都是本着一切为了孩子,一切为了孩子的健康成长而努力。

    近几年我校遭遇择校热浪潮的冲击,不但学生人数锐减,而且生源变动很大,优生流失严重,学困生聚集,学困生的最大特点是学习习惯差,不学习,甚至调皮捣蛋生是非,这导致学生管理出现极大困难,成绩很难提上去。面对如此局面,学校从改变学生被动学习为主动学习,扭转学生学习上的坏习惯着手,学校领导班子积极探索,带领班主任及部分教师到先进兄弟学校(三门峡市陕州实验中学)学习成功教学教学及管理经验,回来后结合本校实际情况,特制定“小组合作有效性学习”措施,通过积分评价机制,从学习、纪律、卫生上对学生进行细化管理。

一、课堂学习(积分制评价)

1、创造良好氛围

    课前“三不”(学生不静不讲、坐姿不端不讲、学具不到位不讲)、课堂“三大”(大声说话、大胆发言、大段表述);课后“三微”“三光”(小声说话、轻声慢语、挥手致意)(桌面光、黑板光、讲台光)。     

  2、课堂细落实

    课堂是小组合作有效性探讨的阵地,授课教师将课前备好的分层任务展示出来,所有学生都有适合自己的学习任务,按要求积极完成,老师、小组各层成员推磨批改,反馈及时、讲解及时,真正做到任务清、作业清、纠错清,也真正做到人人参与、气氛和谐高涨、个个落实到位。   

3、严考核、勤表彰

    细落实,更要严考核,才能真正激励斗志,才能真正有成效。

    小组任务的完成都要严格以积分形式去考核,做到日积分、周评比、月表彰、期末再表彰。

二、严明纪律(积分制评价)

      1、所有学生一律不准带手机到学校。一旦发现,学校收起,统一保管。

      2、学校是无烟区,一经发现有学生抽烟,家长带孩子回家反思悔改,改过自新方可返校。

      3、 课余休息不得在教室内或走廊上大喊大叫,无特殊情况不能随便进入老师办公室,因故进入必须征得老师同意,报告后方可进入。

      4、 学生往返路上,必须严格遵守交通秩序,注意安全,骑自行车必须礼让三先,不得在路上逗留,不得进入“两室三厅”

  5.同学之间应团结友爱,不得打架、吵闹,且纠集社会青年寻衅闹事、影响教育秩序者,一律从严处置或移交派出所处理。

  三、狠抓卫生(积分制评价)                1、在家长的监管下搞好个人卫生。

      2、保持书桌干净整齐,桌下地面卫生干净。

      3、保持公共卫生区干净。 

    4、保持宿舍卫生良好。四、勤总结、快反馈每位学生来自学习、纪律、卫生上的积分每周一公布(公布班级群),每月一汇总,每周班级一表彰,每月学校一表彰,每学期结束再表彰。

五、学期期末将设立如下奖项:

1.设立校园之星,优秀班干部,最美学生、最美家长、最美家庭。

2.设立三好学生奖若干名,主要参考标准为本制度的各项总积分,按照从高到低的原则进行评选,同时要求考试成绩必须在班级总人数的半数以上。班干部优先。

3.设立学习进步奖若干名,主要对象是本学期内学习勤奋、刻苦、进步较快的同学。

4.学期末我们将抽出专门时间对获奖同学进行颁奖,并邀请家长参加。

六、“家校共育”活动内容

1、个性化家长会。

      个性化家长会是一学期各班级依据情况而定,班级治理、教育出现共性问题较大或者是家长和学校和教师之间沟通不和谐就及时召开家长会。召开家长会的班级要依据出现的问题及时与家长沟通,使问题在家校中有效化解。在家长会上,班主任或任课教师推举,邀请有特色的‘育儿’家长在家长会上作经验交流。

2、建立家长开放日活动。

      开放科目涉及到语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、生物、地理等全部学科。开放时间是一天的教育教学活动,每学期两次。在开放日邀请局部家长到校,通过老师和家长零距离的接触,增进了大家的交流和沟通,并且通过现代网络技术的开通,增设了家校共同沟通的渠道,真正完成了“开放日”相互学习交流提高的作用。

3、建立家长陪读机制。

      对班内个别学生经常性完不成学习任务,不遵守学校规章制度,违反校规校纪,且屡教不改者,学校特别邀请这些学生家长到校参与学生教育工作,陪伴自己孩子转变思想,改变学习态度等。

        孩子是家庭的希望,也是国家的未来,家校共育,让教育不再孤单,让孩子不再迷茫。家长和老师携手同行,共同关注孩子的成长,为孩子美好的未来保驾护航。

相关文章

  • 2019-11-29 《做一名诚信的小学生》——记103班第二次

    家校共育、共促成长——我们班积极倡导家长和学校各施其教,紧密配合,一起守望孩子成长,共育未来!开学以来,在学校的支...

  • 【原创】九年级家长会简报

    家校共育,携手未来 ——普化初中九年级家长会简报 家校共育,携手未来。为进...

  • 家校共育,共促成长

    家庭是学生成长的温馨港湾,家庭教育是学校教育的基础,是与学校教育互为补充的重要教育途径,不是学校教育的简单重...

  • 家校共育,共促成长

    路庙小学 叶飞飞 著名教育家苏霍姆林斯基说:“最完备的教育是学校与家庭的结合。” ...

  • 2023-01-02

    依托班级文化建设,携手家校共育

  • 家校共育赋能孩子成长

    第一眼看到蓝玫老师的《家校之间有个娃》这本书,就被封面的颜色所吸引,淡淡的蓝色清新雅致,犹如盛开的雏菊一样。其次就...

  • 2019-05-19

    美好时光,家校携手,从心开始,用心交流,唱响幸福之歌。为了增进学校与家长之间相互信任与支持,真正达到家校携手共育未...

  • 家校共育,共促成长(一)

    我们今年2月开始直播授课以来,已有一个多月的时间了。因为疫情的原因,不仅学生不能到校上课,家长也不能返工,...

  • 家校共育,共促成长(二)

    转眼间,离开大学校园也已经有十几年的时间了,在这十几年间我已由青年步入了中年,身份也由学生变成了老师。步入...

  • 完善自己  帮助别人

    ——“家校共育”课程学术团队成员成长规划 带着满怀的期待,也带着诚惶诚恐的心,不揣浅陋地参加了“家校共育”课程的讲...

网友评论

      本文标题:家校共育从心启航  携手赋能共促成长

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/dxihodtx.html