家庭教育的底线

家庭教育的底线

这是一个让我想不通的一个教育事件。小何是同事的孩子。这个男孩非常的调皮，给班级的管理工作带来了很多的不变。班上有学生犯错误的时候，他会给别人帮着写检查书，换取别人的一点好处。在期中考试前的一次测验中，他很快做完了。他把答案传给其他的同学。鉴于他给别人写检讨的事情，加之传答案，我让他写一封检讨书，字数不少于三千字。三千字只是一个随口所说，我也没有在意。周末回到学校的时候，他拿来了检讨书。我只是翻了一下，没有认真的看。我要的是一个认错的态度，而不是真的写什么内容？我以为传的答案让家长知道这件事情，家长会教育孩子，毕竟都是老师，教育孩子这一点教育觉悟还是有的。小何的妈妈对于这件事情带有很强的情绪。她在办公室给同事说，“班主任让孩子写了三千字的检查……”却没有告诉孩子为什么写检查？

后来，小何的妈妈自豪地告诉同事。孩子的检查是他们夫妻二人和孩子一起完成的。还有一部分内容是手机从网上下载下来抄上去的。小何的妈妈认为老师让孩子写检查是和孩子过意不去，认为老师故意找茬。她认为，孩子给比别人传递答案，很小的一件事，不值得大惊小怪。孩子帮助别人写检查是助人为乐，孩子的本事比较大。写检查的目的不是和孩子过意不去，让孩子认识到问题所在。在写的过程中，孩子会梳理所做出的错误的事情，让孩子认识到问题的严重性。家长帮助孩子一起应付检查，这是把孩子和家长放在老师的对立面。这个时候，老师的任何教育对于孩子都是没有任何的意义。家长不是帮助孩子，而是把孩子和问题一起解决掉了。作为家长眼中只有学习成绩，没有学生的品德底线。如果在考试的时候，别人给你的孩子给答案，你会认为这个孩子可以深交吗？你会怎么看待这个孩子？给别人传答案，这是一种品质出现问题的征兆。自己学得好，可以帮助别人，而不是给用传答案的方式给害别人。也许孩子年龄小，还没有认识到问题的严重性，而家长对于孩子过度的溺爱，是非不可，看似爱了孩子，却为孩子的未来埋下了一个大坑。

教育孩子的过程中，不应该过度的溺爱，要有教育的底线。一份检查书，不会让孩子浪费多少时间？一个犯了错误的孩子，连写一份检查书的时间都没有，都需要全家总动员，这样的孩子还有什么可以教育的希望呢？一个父母为了成绩，全然不顾孩子的未来，这是短视的。写到这里，我想到小何在假期和别人一起偷瓜被派出所抓住。家长也认为是小事情，根本没有进行过任何的教育。家长还大言不惭的说，谁的童年没有经历过偷鸡摸狗的事情呢？何必大惊小怪呢？颠覆三观的家庭教育观点。正如蔡元培所说，教育不为已往，不为现在，专为未来。