如何带好一个“文科班”

从教二十多年，破天荒的带了一个文科班，过程中，我颇多感想，借今天这个机会跟大家探讨一下——如何带好一个文科班。

去年元旦，安新中学高一年级顺利地选科分班，分班之后我被安排带高一（20）班，这是英华班中唯一一个全文班，历地政组合。跟大家说说我的心情吧，我当时真的很沮丧，一是因为我从带班开始就带理科班，从未接触过文科班；二是选科分班，物理系列会得到更多的优秀生源，而选择历史系列的优质生源要少很多，历史系列中史地政组合又是众人眼中的最差选择，想来想去，我由沮丧变成了愤怒，于是我就去找了年级主任，就私人关系而言，从宋主任毕业那年就一起搭班，算有些交情，当时我只怼了他一句话：“你这是杀熟儿噢！”宋主任笑笑说：“啥叫杀熟儿啊，文科女生多，女班主任管理起来方便些，再有就是你工作耐心细致，又能说会写，多符合文科班的气质啊！”唉，领导的艺术啊，把人用到极致，把话说到天衣无缝，没办法，木已成舟，辞职肯定也不被允许，抗争无果后，就只能硬着头皮干了，毛爷爷不是说过：与天斗，与地斗，与人斗，其乐无穷吗！“文科班”放马过来！

就这样，我教了从教生涯中的第一个文科班。压力很大，但换个角度看，动力不也更大吗？

史地政这个组合高考综合可报专业偏少，所以不被学生和家长看好，没有前途的组合谁报它干啥？学它又干啥？我接班的第一个工作就是给史地政组合找找前途，高调出示愿景，打赢心理战。

在分析了选班分科的大数据后我开了第一个班会，把分析结果呈现给他们（当然尽量选取有利的数据）。数据显示：选全文的同学能避开更激烈的竞争，在全民重理的情况下，选文科其实是选了便捷一点点的路，高考路上，便捷一点，那可了不得，可能出奇制胜的就是你！

那个周末，我又带着他们看了电影《我的一九一九》。同学们迷上了陈道明扮演的外交官顾维钧，他兼具颜值、智慧和学识，接着我又把外交部发言人耿爽的发言片段放给他们看，并乘机告诉他们：未来的外交官将从你们中诞生，你们不仅可以做外交官，还可以做法官、检察官、翻译官、记者、律师等等，你们中的很多人将来是要做政府官员哒------接着我一本正经的说，我可不是忽悠你们，我说的是实话，在座的各位，我说的不就是真话吗?愿景有了，前途光明了，同学们目标也明确了，他们学起来有劲了，我管理起来也容易多了。班里现在流行一句戏谑的话，我们将来是要做官的，怎么能干乱七八糟的事儿呢？

第一个工作完成了，理想也足够丰满，现实却真实骨感。文科生避开了物理，但躲不开数学。以前文理分科后，文理的数学不同卷，理科数学卷难，文科则相对简单，算是放文科生一条生路，可高考改革选科组合后，文理同卷，这对文科生真可称得上“灭顶之灾”，入班的数学成绩没有上百的，五六十分比比皆是，二三十分也并不罕见，我都替数学老师头疼，可是光头疼有用吗？我们的老祖宗说过，办法总比困难多，对，迎难而上吧！

我的第二个工作就是协助数学老师提高成绩。首先在班里选出四个学科代言人，拉动数学学习氛围，我开始越来越多的听到班里讨论数学题的声音，我觉得这种声音是世界上最美妙，最动听的声音。学习气氛拉动起来后，成绩小小的进步，接着要做的就是对进步做好宣传，请大家看三个小视频，这是期中考试优秀生和进步生发言。听完发言，大家觉得这个班的数学成绩会蒸蒸日上吗？而且多做数学题还有意想不到的收获，文科生普遍特点是比较浮躁，当班里同学们跟数学较劲的时候，其它科的学习也沉稳深入了许多，这真是一举多得的好事。提高数学成绩这件事我会一直做到高考，我们的口号是“数学100，高考指定赢”“数学125，冲个985”。

    我的第三个工作则是鼓励同学们多读书，史地政已不再是死记硬背的科目，要想考好，就必须多读书，多涉猎储备知识。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，多读书是优异成绩的源头。这样的话，我们来看看20班的教室一角吧（展示教室一角PPT），我们坚持买自己的水然后攒钱买书，同学有理财观念的同时收获了精神食粮，而我也因此收获了一群小财迷的崇拜。

这一切干完之后，高一（20）班平稳地进入认真学习的轨道。20班就像一壶水 ，由凉水变成了温水，我在想怎么让它更热一些呢？我想到桃子理论（猴子桃子PPT展示），我决定把桃子丢给他们，那么我是怎样把桃子丢给学生的呢？第一次测试后，我隆重的开了一个成绩表彰会，除了优秀奖进步奖之外，我还郑重颁发了一个特别奖项，班级贡献奖，颁发给了班里倒数三名的学生，获奖理由是他们三个为班级总分第一做出了贡献，他们三个比平行班的相对应的学生总分要高出很多，颁奖之后，我又单独找到他们三个做思想工作，我跟他们说，学生想考第一不容易，想考倒数第一也不容易，这得处于多么松懈的状况才会考这样的成绩呢？我让他们认识到荣誉感和羞耻感，给他们订立一个小目标，考出倒数五名，我就这样抛出了桃子。大家知道水是从壶底向上咕嘟的，这三个泡儿咕嘟咕嘟的往上冒，水面还会平静吗？倒三不再是倒三，倒十就着了急，倒十一着急，后二十就有危机感了，依次类推，下面的水泡推动上面的水泡，咕嘟咕嘟，20班这壶水我看是烧到火候了，大家说是这样吗？

德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我愿意做一棵树，一朵云，一个唤醒20班灵魂的灵魂！愿我的文科班在通往未来的路上一帆风顺，越走越优秀！

好了，关于我的二十班，就和大家谈到这吧，语言显啰嗦，但好在把我的真情实意表达了出来，谢谢大家的关注。