原本预订是明天周三的第一节课讲公开课，结果和我同年组的老师说自己的课件有些问题，想和我串一下，我还是在早晨五点的时候接到了这样的一个信息，瞬间觉就没有了，本来在四点多就已经醒了，昨天晚上的时候差不多到了11点才睡觉，睡觉之前呢，继续看了百分数的倍数，突然间发现在2022年的新课标当中把百分数从数与代数中提出来划到了统计概率当中，所以百分数并不仅仅表示一个数，而是表示两个数的倍数关系，对于孩子们来说呢，理解倍数关系，这一个难点，因为如果说百分数是200%，他们会知道是二倍，但是如果说百分数是90%，那么他们就不知道是0.9倍，为了讲明白百分数引入的理由，特意在表格当中把不同分母的分数和分母为100的分数进行了比较，看哪个更容易能够看出谁的数更大，是百分数更容易比较大小，这也是引出百分率的一个原因，并且这里的100并不是实际的数，而是为了一个共同的标准，为了方便进行比较大小。
为了讲明白百分数的倍数关系，特意在黑板上列出了除法等于分数，等于分母为100的分数等于百分数，因为除法表示的就是平均分，也就是表示被除数是除数的几倍，它等于分数，那分数也可以表示倍数，那么化为分母为100的分数，自然也可以表示倍数，而百分数是特殊的分数，它的分母为100，根据数的一致性，所以百分数自然也是表示倍数关系，就是在昨天晚上睡觉之前偶尔看到的一个点，所以今天也是把这个点进行了讲解。
讲课吗难免有得失，无论好坏，只要参与就好！讲完了，也算是有些许的放松，但是不知道后续会如何，是学校指定人讲还是自愿报名！
还是需要准备一下，毕竟机会都是留给有准备的人的。
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