校外劳动的学生
虽然这个学校有两位老师，但是李老师说了算，不仅是季老师的年龄小，更主要的是李老师的水平高，各个方面。
一帮一，一对红
实际这个小学是大队（现在的村）小学的分校，四年级以后就到大队的小学去上学了。大队小学在大队部所在地的屯子，屯子很大，每个年级2—3个班级。
但每年的期末考试，我们小学的成绩都高于大队小学同年级，甚至在全公社（乡）也名列前茅。
后来，大队小学的老师就提出期末考试老师交叉监考和判卷，结果还是一样，仍然高于其他的班级。
主要原因，小屯子里的学生学习认真，特别听老师的话，一般情况是老师讲完课就留作业，学生在学校就做作业，不会的当天就再讲清楚，几乎没有积攒的遗留问题。
还有一个诀窍，学生的座位有讲究，也可以说猫腻儿：每一个座位的两个学生都是一好一坏，即一个好生搭配一个差生，叫“一帮一，一对红”，每次作业、期中、期末考试，学习好的学生成绩高，学习不好的学生成绩差，就批评学习好的学生，老师按照好坏学生的平均分数评选三好学生。这样的安排，让学习好的学生积极主动帮助学习不好的学生，成绩自然就上来了。
四年级去大队的学校，我们这些学生的整体成绩依然很好，并且占据每个班级的前几名。
纪律严明的铁狮队伍
我们这些学生上了四年、五年级（那个时候小学五年制），甚至初中以后，都是所在班级、学校最遵守纪律的人。
大队的学校有一块儿校田，每年各个班级都去劳动，在校田的东边，有一个菜园子和一个瓜园，它们又是我们的必经之地，因为我们这个学校的学生去劳动的时候是路过菜园子和瓜园的南边儿，大队小学的学生路过的是北边，这个差别就凸显出来了：我们的学生没有一个区偷瓜、菜的，而那边的学生每次都有人千方百计地偷瓜、菜，即使我们这边的学生上了四五年级，也随着班级路过菜园子、瓜园的北边，但是没有一个偷瓜、菜的。
然后全大队的人都知道我们这三个年级的学生纪律最好。
每次劳动的时候，瓜园、菜园子的人都站在路北防范那边的学生。更气人的是，在瓜果成熟的季节，他们专门摘好瓜、西红柿等，往我们这边学生手里塞，一人一个，如果没有那么多，就切开，一人一口也让我们尝一尝，同时还故意让那边的师生看到，真是没有对比就没有伤害，有杀人诛心之嫌。
引发全社会的尊师爱生运动
也是刚上一年级那年，李老师讲要尊师爱生，学生要尊重老师，老师要爱护学生。
要先从小事做起，就是老师不能骂学生、打学生，自己的儿子也不能打，回家可以打，在学校不能打。
学生在校外、路上和屯子里，见到老师要敬礼，同时说老师好。
有学生问老师，在学校就不用了？李老师说，学校大门里就不用了。
于是，有几个聪明的学生，每天专门在学校大门外等老师来，就可以名正言顺地敬礼和说老师好了，结果，学生上午、中午上学，都在大门外排队等着李老师和季老师来，乱哄哄地敬礼问好。
两天以后，李老师说谁故意这么敬礼就批评谁，遂罢。
学生在屯子里经常碰见老师，每次都敬礼问好，有一次，一个家长和李老师一起在屯子里走路，碰见这个家长的儿子，光给老师敬礼问好，没有跟家长打招呼，家长回家就把孩子揍一顿：看来李老师比你爹重要啊！
李老师听说后，有补充了尊师爱生的细则：屯子里或者去别人家，遇见自己的爹妈、亲戚和屯子里的大人，也要敬礼问好。
学生的贯彻执行力真强，这天放学后，满大街都是学生给家长、亲戚和不是亲戚的大人敬礼问好，绝大多数农民头一次遇见这种情况，都不知道咋整了，又变成了家长在外面见到自己的上学的孩子就躲起来，有个别的学生满大街追着给人敬礼问好，哈哈哈......
过一段时间，都习惯了，也坦然接受了。
这把大队主任和书记给乐坏了，跟公社书记汇报了，说我们屯子的这个小社会文明礼貌蔚然成风，都是李老师的功劳。
书记派公社广播站的人来看了几次，果真如此，回去写了个稿子“文明礼貌之花盛开在小山村”，然后有线广播播了好几个星期，后来县里的广播也播了一回。
好像因为这件事，李老师去县里开了一回表彰会，拿回来一个奖状。
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