初学启发式提问，很难理解它跟平常的命令式有什么区别，说出门前穿什么，和出门前把外套穿上，最后的动作都是穿上外套，有那么大区别吗？但是真正用起来才发现最大的区别是尊重，是主动。
出门前把外套穿上是命令，不需要思考，已经接受到了全部的信息。但是出门前穿什么，这句启发式提问可以引导孩子思考，当然孩子也会有各种答案，只要能够保证他暖和就行，除了主动思考，还能体现我们对孩子的尊重。为什么孩子那么小，我们还要尊重他？因为只有最尊重的孩子才学会了去尊重别人。
今天我跟Tony用的启发式提问是：有没有一些更好的办法让你的红领巾不丢呢？
他说：不管发生什么事都不把红领巾从脖子上解下来。
我说：好办法！那会不会有一些特殊情况你必须解掉红领巾呢？
昊：午睡的时候戴红领巾特别不舒服
我：嗯嗯，戴着红领巾睡午觉确实不舒服，我也同意的，那怎么办好呢？
昊：午休起来第一件事就是系上红领巾。或者你给喻老师发个微信，让她每天提醒我一下。
我：嗯，都是可以解决问题的方法。那明天可以先试起来，如果遇到觉得不合适的地方，晚上我们再讨论。
昊：好的。
启发式提问步骤回顾：
（Fact——问事实） 你当时想要完成什么？
（Feeling——问感受） 你对发生的事情有什么感觉？——你对发生的这件事有什么感受？
（Thinking——问想法）你认为是什么原因导致了那件事情的发生？——关注孩子的思考能力
（Action——问行动）接下来，可以怎么做呢？
（Leaning——问收获）从这件事情中学到了什么？你怎样才能把这次学到的东西用于下一次（将来）？
你现在对解决这一问题有什么想法？——引导孩子的归纳总结。
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