此处阅读是指母语的阅读，也就是汉语阅读。不管是哪一门语言文字的阅读，识字量都是最基本的能力。普通情况下，不认识汉字，就不会理解汉字组成的词语，就无法通顺地理解语句，就会阻碍阅读者对文章的理解，因此，识字是阅读最重要的基础。
因此，阅读从识字开始！
识字量评估参考标准
在学校教育里面，阅读能力的培养主要是语文课程的学习。跟识字量密切相关的，大家经常接触到的一个概念是常用字。所谓常用字，就是中文经常用到的汉字，中国大陆、中国台湾和香港特区都有自己的常用字标准。中国大陆版的常用字相关的标准规范主要是指《现代汉语常用字表》。
《现代汉语常用字表》是国家语言文字工作委员会汉字处为适应语文教学、词书编纂以及汉字机械处理和信息处理等各方面的需要，从1986年6月开始研制、论证，到1988年1月制订的。《现代汉语常用字表》分常用字（2500字）和次常用字（1000字）两个部分。
关于通用汉字的字量、字形等方面的规范主要有《第一批异体字整理表》(1955年)、《简化字总表》(1986年)、《现代汉语常用字表》(1988年)、《现代汉语通用字表》(1988年)、《通用规范汉字表》(2013年)。《通用规范汉字表》是《中华人民共和国通用语言文字法》的配套规范，是现代记录汉语的通用规范字集。
《通用规范汉字表》是一个分级字表，共收字8105个，分为三级。一级字表为常用字集，收字3500个，主要满足基础教育和文化普及的基本用字需要。二级字表收字3000个，使用度仅次于一级字。一、二级字表合计6500字，主要满足出版印刷、辞书编纂和信息处理等方面的一般用字需要。三级字表收字1605个，是姓氏人名、地名、科学技术术语和中小学语文教材文言文用字中未进入一、二级字表的较通用的字，主要满足信息化时代与大众生活密切相关的专门领域的用字需要。
《通用规范汉字表》的一级字与《现代汉语常用字表》字量相同，不过随着时代的变化，常用字也有变化，因此《通用规范汉字表》的一级字与《现代汉语常用字表》的字是有所不同的。
在语文课程方面，根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的「课程目标和内容」，要求九年义务教育需认识3500个左右常用汉字。从小学语文到中学语文的九年义务教育语文课程里，生字的认写贯穿整个学习过程。
《通用规范汉字表》一级字的字量与《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求认识的常用汉字字量相同，因此，可以使用《通用规范汉字表》一级字来评估对常用字的认识度。
学汉字要掌握的知识
汉字是意音文字，是汉语的书写文字，是「音、形、义」的结合体，学习汉字，需要掌握汉字「音、形、义」的内容。所谓汉字的音，就是读音，也就是要会读；所谓汉字的形，就是形状，也就是要会认会写；所谓汉字的义，就是意义，也就是要知道汉字所表示的意思。其中，汉字的形的学习要掌握汉字的笔画（笔划）和笔顺，还有汉字的偏旁部首。
偏旁也叫部首，合称偏旁部首，是构成汉字的基本单位，是汉字结构里比笔画大的构字部件，也是学习汉字必须要掌握的知识。汉字大多数都是由形旁和声旁组成的。汉字的构字原理主要是「六书」，「六书」构字原理具体是象形、指事、会意、形声、转注、假借。
汉字伴随中华文明的发展，经几千年历史的演变历程，从目前来看，主要经历甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段。现今普遍使用的汉字字体是楷书，但仍未完全定型的，对于书法爱好者来说，草书和行书也是使用很多的字体。
识字方法及识字量积累
那么，在语文课程里有哪些简单的识字方法可以帮助识字积累识字量的学习呢？
在小学低年级的语文课程里，识字写字是最重要、最主要的学习内容，那时候语文课程的教学就引导大家学习过许多的识字方法，比如「借助图画卡片识字」、「熟字加偏旁」、「熟字换偏旁」、「加减笔画法」、「熟字加偏旁」、「偏旁归类法」、「拆分组合法」、「编字谜」、「形近字对比」、「同音字」、「反义字」、「组词造句」等方法。
在文字的学习过程中，文字的工具书也是必不可少的，最基本的工具书是《新华字典》和《现代汉语字典》，主要的查字方法是音序查字法和部首查字法，建议是工具书至少要有一本在手边，两种查字方法也应该是都掌握得较好才行的。
如果希望对汉字有更深入的认识，可以看看《说文解字》，简称《说文》，成书于东汉，作者许慎，是中国第一部系统地分析汉字字形和考究学源的字书，首次对「六书」构字原理做出具体的解释，沿用至今，足见其在汉字字形和考究学源的方面的成就。
总结
生字是阅读过程中随时都可能碰到的问题，而积累识字量最根本的方法就是阅读过程中碰到生字的时候就对生字进行学习，掌握生字的「音、形、义」，甚至采用可以使用「反义字」、「组词造句」、「编字谜」等可以玩游戏的识字方法进行深度的汉字学习，在掌握汉字的同时练习联想、想象、写作等更多方面的能力。
不管怎么说，识字量都是阅读的基础，在阅读的时候，碰到生字至少应该掌握生字的「音、形、义」，若有余力，更可以玩一玩「同义字反义字」、「组词造句」、「编字谜」等文字游戏。
所以，边画线标注边阅读，阅读的时候把生字标出来，然后查字典为其注音注义吧！
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@阿佑
一个阅读与知识体系构建的践行者！
一个奉「尘世浮沉许吾愿，一生平安少波折」为格言的修行者！
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