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导师成材之【在创造中成长】拒绝托付心态

导师成材之【在创造中成长】拒绝托付心态

作者: 水沐由之 | 来源:发表于2023-04-22 00:25 被阅读0次

    以下为2023年4月中旬,徐秋秋博士(秋姐/师母)在境界导师学院各督导班级会议中的讲话记录,短短12分钟的发言,却是明方向、种心锚的过程:

    首先,不知道我这样说大家能不能理解:导师学院老师学院能给大家提供什么?

    说实话,看你们师兄师姐一路走过来,导师学院什么都能提供,只是如果你不创造,就什么都提供不了。

    什么都给你,但你内心的整合,你内心的冲突没有搞定,连带给你的人都会受害。因为在这个给的过程中,你永远不会感觉足够,只要你没有成为一个优秀导师,你永远都会觉得导师学院欠你的。

    这种心态。就是喂不饱的小孩儿,长不大的孩子,永远得吃奶,所以我其实对这一点最着急:希望大家能够多一些创造性。

    如果你们问当年我和你们师父是怎么干起来的,你们的这些师兄师姐是怎么做起来的,你们就知道,没有任何一个人是听别人安排干出来的,大家都是自己站出来付出,主动站出来负责任,敢于到一线去。

    从来都没有说“我还没站出来,还没干活,就先讲条件”,这样的人,也早就都淘汰了。任何一个系统,都承担不起这样的人。

    第二点就是,现在开的这个会是基于大家的个人成长,以及往导师路上去发展的这么个阶梯,但是我们导师学院、督导班是给这个社会培养导师,不是给秋文培养导师的,是给各行各业培养导师的,有很多的导师,大家都在各自的岗位上,各自的单位系统做了很好的工作,那些都远超于他们在导师学院在所谓学费,所谓的物质层面的价值。

    一如当初大家入班时所说,来督导班不是到秋文来讲课的门票,不可能的,你在秋文讲课压力会非常大,你会发现就是在秋文还排不上边儿的导师,放到外面其他平台上都很优秀。因为咱们是打造精品课,而且我们的合伙人都比较的严格高标准,他们需要扶持,必须得是一个成熟的、有力量的导师到一个平台去讲课,能够给合伙人这个平台和团队赋能。

    如果你还是一个老师状态,或小孩子状态,你到人家平台去讲一次,就没有人找你了,这是我们的这个状态,就是幸福心理学秋文系统里面,都是干一场一场的硬仗,没有时间就都在战场上,没有人有时间来给你喂奶吃。

    所以,这是这是关于一个心态的部分,其次关于大家说的标准化课件,网盘上把以前的这些课件每个主题找出来十个,半天的、一天的、两天的都有,每一个课件都是我亲手改过的,找到、汇总的工作,必须提上日程。

    第三个,是这次会议比较关键的一个落脚点,也为我们下一次班干部会议作准备。我刚才在督导十五班的群里面,看到水沐把班里大家的各个的方向、目前的现状,现阶段的学习的状态都做好了表格整理,特别好。我觉得十五班这个班级,所做的一系列关于成长的活动都可以非常好。

    所以,大家作为班长、学习委员、班干部们,要把所有班里的每一个同学的目标,用你们的办法梳理出来,其实就两点,一个是现在个人目前处在成长型,就是还需要大量上课,课还没上完的这个阶段;还有就是现在已经能够进行一些实习工作,其导师方向是什么?

    分成这两类就行:一类是实习型,一类学习成长型。

    实习型的,方向大概梳理一下,刚才朝晖院长说得非常好,就是在这两年内聚焦单点爆破,建议无论是在上课,做这个课的助教和这个课里的师兄师姐互动,即上所有其它的课,都在设计我要讲的这个课,全部回流到我要做的这一个专业点上,把这一堂课讲成精品,讲漂亮,你再想去干别的,不要朝三暮四,更不要想一口吃成胖子,不可能的,每个胖子的肉都是一块儿一块儿这个甜点吃起来的,也不是吃第一块就胖了。

    再一个,就是导师学院现在开始着手把各专业方向的导师梯队建起来,所以我们争取下一次开课的时候,学科带头人就都进来了,做一个全盘规划,每个班各个学科方向的就都可以分流出来,在一个群体里面。

    然后这些学科带头人,就能够做到像我和你们师傅当年一样,手把手带大家,我一个导师要去讲课啊,我们就把课件全部都磨给他,先把课讲过讲一遍,然后他再上去。上去讲的过程中,如果是学科带头人在现场的话,中途就可以及时调整,几场下来就基本上成熟了。

    但是这个就是成才率,一定是有概率的。不过所有的跟着这个学科参与的,在旁边看的老师们,就基本上也都像感同身受一样,在接受训练了。

    另外,就是我给大家每个班级的建议就是:只要有一个导师去讲课,然后他的课件大家一起磨一磨,或是找我、找师兄师姐磨,然后讲好了,回去再复盘一下,就是一个人讲课,所有人共同在这一个主题上学习。尤其是一些我改的,或者是一些师兄师姐改的一些关键点,你们要去好好研究,为什么我会那样给你们调整,为什么你是这样设计的,师兄师姐给你是那样改的。大家就在一起探讨,这是一个应该是大家要做的一个固定动作。

    好,我要说的就这些。还是希望班长们负起责来,然后在班级里有搞更有创意的,更有创造性的,更丰富多彩的班级活动,除了学习,除了讲课以外,大家还有什么能够增加你们这个班级的凝聚力,增加这个班级的碰撞,增加大家在一起的感情,一系列的这些活动,你们也要玩儿起来。

    我看到督导十四班的曲洁也在,曲洁拍摄制作的一系列视频,虽然我和你们师父,每次都被搞得很尬,这以后去做个群演都心里有底了,但是这件事它很有意义,全班人在一起瞎胡闹一下,我觉得也挺有意思,就是无聊时光,大家是需要的,未来肯定也会越来越好。

    我们的秋文发展到今天,都是我们的学员、导师对这个事业、对幸福心理学的热爱,自动自发,然后形成了一个良性反馈,我更希望我们的督导班每一个人也能够自动自发,不有任何的这种托付心态,然后充满创造性的在这个群体里面,这样的话我们的整个系统才能够生机勃勃。

    我是水沐,徐秋秋博士(秋姐/师母)在本次导师学院会议中的讲话,我一次次听过了不只六遍,意犹未尽之下,梳理面逐字稿,一方面作为各位督导导师成长与发展路上的指导,另一方面,也借由此标记出我们的起点与方向。

    无论是每个分享导师的英雄之旅,还是每个个体的成长发展之路,其实都是我们生命“跬步千里”的征程。惟愿:心中热望,万山难阻!但祝:幸福利他,所愿皆达!! ✍✨

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