2020年，第二天，我在梅州，今天学习了中国课程改革的教育新观念课程内容。
在以往的教学过程中，我更多的是站在自己角度考虑问题，对学生缺乏同理心，还是以传统教育者的身份在思考问题，这是原生家庭和以往的经验在驱使着我现在的行为。
简单而言，没有更新自己的理念和行为，如果固执己见，只会被淘汰。
其实，我也意识到问题的存在，我的理念和行为不符，所以这就是我痛苦的根源所在，这也是促进我更新迭代的动力。
作为一个教育工作者，我需要接受原生家庭带给我的问题，接受它，并用学到的方法改进工作方式，这是一个比较困难和比较费力的过程，因为30多年养成的坏习惯的惯性刻在骨子里了，不留意很容易就会显现出来。
为什么我们敢对孩子和学生发火，敢惩罚他们说的恶劣一点，我们有一些老师还敢体罚学生，是我们人性的“恶”太膨胀了，因为你知道小孩子不能把你怎么样，所以才这么肆无忌惮的。
我这么说，因为我知道现在还有一部分人和我一样，我们已经意识到：延续我们父母的教育方式管家自己的孩子已经行不通了，我们需要改变，可是如何改变？确是不知道！
这段时间，我读了10几本亲子教育的书，现在开始意识到自己存在的问题，并且努力去寻求一些解决方法。
可怕的是很大一部分人可能还没有意识到自己的问题，他们依然打着为学生好的幌子，明目张胆的用不合适的方式管教孩子，没有意识到问题的存在？改变教育方式更是从何谈起呢？
所以，我要去普及这些方法，启发他们意识到有更好教育的方法，和大家，和孩子们一起成长，成长为更加优秀的家长，培育出更优秀的人。
我是日记星球633号学员王绪兵，这是我的第262篇日记。
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