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        上文说过，图书馆的讲堂是一个很有趣的地方，因为我听过许多独具特色的公开课。记得那还是在大二的时候，刘建国讲过一堂，他选择的题目是，“竞争与现代社会的关系”。这个题目有够深，吸引了众多人的围观，我当时仰着头，手扶着门框，伸长了脖子像只鸭一样地被挤在最外圈，以此种异常的姿势望着刘建国在讲坛上的表演。

        开讲前，他仍旧习惯性地抿了抿，自己仅有的那几根头发，这动作是相当娴熟的。为了显示自己的权威，他捏着一根细长的铁质“教杆”，在手中上下挥舞摆弄着。也许是近视眼的缘故吧，我在远处瞧着像家里收音机上常用的天线，或许是眼花吧，反正有点类似。

          “大家都知道，竞争一词在英文中是Competition，它的直接含义中便有利益部分的参与，”他开讲了，简洁明了、开门见山。

          “在中国古代是没有‘竞争’一词的，它属于西方世界的舶来品。中国古人提倡的是‘耕、读’生活，商业利益在社会中占的比例很小。儒家说中庸，道家说天人合一，用现在的话来说，儒家不赞成竞争，道家则倡导人与自然的‘和谐’。”

          “西方就不太一样了，自中世纪以后，便开始了大规模的金钱运作，于是便产生了商业竞争。竞争导致相互倾轧，于是又出现了末位淘汰的法则，演变出达尔文的进化论，凡是弱小的事物皆会在大自然的不断进化中被淘汰掉，这就是现代社会竞争体制的雏形。”

          “拉丁文中有一词‘Vae Victis’，直接翻译成汉语就是，‘失败者该死’。竞争促使胜利者不断创造奇迹，促使现代社会不断向前进步，现代社会的整体机制便建立在竞争的基础之上。”

          “我们从上学伊始就被告知‘不要输在起跑线上’，这也是一种竞争机制。学习需要动力，竞争产生激励的效果，小升初、中考、高考、毕业考、考研，我们不断从众多的优秀者中脱颖而出，靠的就是竞争压力带来的决心与毅力。”

          “所以，我最后的结论是，没有竞争，就没有现代社会的飞速发展，是竞争为人类提供了进步的源动力，这就是竞争与现代社会的关系。”

         最后的结语引起一片掌声，他骄傲的向人群扫视一周，那目光很是自豪、非凡。而我呢，颇感迷茫，心说，既然竞争产生逐利的机制，那么人人如果都崇尚唯利是图，这个世界不就没有了制衡，变得更加混乱了么？这暂且不论，单说学习一条，竞争导致压力的增大，学习更多时候靠的是兴趣，压力使得兴趣索然无味，没有兴趣何来动力？动力不足，又何以与人竞争？只知竞争，而不懂得生活的真谛，活着有又何意义？这岂不是悖论么？听了他的课，思想反而是更加混沌不清了，我陷入到了不可抑制的思考中.......