【前言】其实我很愿意做德育处工作，相比较教学而言，尽管我有一些优质课取得了一些成绩，但是从某种意义上来说，我认为一个孩子有了良好的道德品行，才是一个完人。从大的方面上来说，这就是我愿意做德育工作的原因之一。
【收获】①收获很多，说到收获，首先得说感谢，栗主任于一年前到教导处之后，一直都是我一个人在德育处“摸爬滚打”，到现在我们德育处由两个人到一个人又到四个人，感谢学校领导的高瞻远瞩，我们的队伍在不断壮大。
②处室成员的成长。我比较在乎成员们的成长，尽管有时候遇到事情我们还是有点“抽风”，事情捂不严，文件吃不透，流程有些丢三落四，但不可否认的是，我们德育处每个人都在成长。常乐，能力强，很少找理由，只要自己能做的很少麻烦领导。李彬，和常乐很像，在处室尽管很忙，很少找理由。霄玲和亚婕，目前我们还在观察，每个人都每个人的长处，只要能把一个人的长处用的恰到好处，那就是最好的管理。
③个人成长方面。正因为我们成员的充实壮大，我有更多的时间去整体思考我们的工作，我感觉崔校长或多或少应该会感觉到。以前崔校长可能就是安排我什么工作，我立即去执行，现在可能是安排工作，我立即就回复崔校长:已完成。也就是说，领导还没有安排，哟这边就已经完成。
【疑虑】不能说没有疑虑，如果说没有疑虑，那可能就是没有认真思考工作。只要认真思考，任何工作也肯定都有漏洞和不足。我最大的疑虑就是，很多工作上还需要领导的支持和引导。有时候感觉就像我们学生在课堂上一样，“你感觉我懂，我也感觉我我懂”其实上，我不懂，换句话来说，很多事情还需要领导手把手来教。
【计划】①在目前德育处平稳运行的基础上，让学校德育工作有个稳步的、隐形的、内涵的成长(两年前我竞聘就说过这样的话)，让别人提到学生的行为习惯就想起来某方面有质的改变。
②班主任梯队建设加强，这也是我两年前，也多次给领导反应过的一个问题。我觉得我们应该加强班主任专业发展，因为我们都是年轻班主任，我们抓班主任就像抓一年级一样，可以说，如果前五年我们抓不好，我们就很难说对他们今后的专业道路有所把握。
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