基因测试，更好的了解孩子（三）

肢体动觉智能的分析--关于兴趣爱好与生活品味的IQ

基因测试，更好的了解孩子（三）

分数：75.81喜爱程度排第一

律动能力：就是大肌肉；

操控能力：就是小肌肉；

小朋友的大肌肉发育有点缓慢，动不动就会喊累，因为他大肌肉发展的比小肌肉慢。

操控能力达到75.11，小肌肉特别发达，所以有时候坐在椅子上，手会不自觉的动来动去。

高操控能力和音乐智能的高敏感能力，这个孩子特别适合学习弦乐器。

律动能力：只要有关大肌肉的运动，小孩容易感到累。

律动能力在五个项目中处于最弱的，蔡教授问孩子是不是喜欢吃动物蛋白，而摄入比较少的植物蛋白？完全是这样的。这是因为动植物蛋白摄入不均衡，导致孩子大肌肉的细胞发展迟缓。鼓励孩子多喝豆类，哪怕每天一杯豆浆，也要让她喝下去。不要让孩子喝冰的食物，要多喝温热的东西。

孩子现在有些肥胖，是因为动物性蛋白摄入过多，如果要吃甜食，尽量不要加入白糖，要用红糖和黑糖，蜂蜜。白糖会让孩子囤积脂肪。巧克力要吃70%以上，含糖量少，也含有丰富的蛋白质，对小朋友好。孩子尽量不要吃鸡肉，激素含量太高。每周最少一次牛肉，递减猪肉。

我对这个律动能力有点疑问，这个基因是孩子本身存生的还是后天引起的？蔡教授说这个基因是由先天和0-9岁后天共同发展而成的。这个孩子的操控能力是75.11，按道理来说她的律动能力也要在70以上，然而她只有62.33，这个有点反常。通过查看孩子的大肌肉神经元，我们发现孩子大肌肉神经元发展缓慢，代表蛋白质失衡或者含糖量过高。所以一定要调整动植物的蛋白的摄入，让两者均衡。你会发现孩子会慢慢变瘦。

反应能力：反应能力非常敏感。通常反应太强的孩子，内心都有一定的敏感性。这种敏感性如果在求学阶段没有调整好，长大后容易出现心理疾病。这个孩子一辈子都在寻找谁懂她，懂的过程就是需要五个元素，鼓励、赞美、支持、肯定和包容。这个孩子需要这五个元素的滋养，让她的心性更成熟。有条件的话，在每年的寒暑假把她放在冬令营和夏令营中和不同的人群交往。接触的人越多，孩子的心性就会越成熟，她自身控制心理的能力会越来越好。不要让孩子窝在家里，要多参加不同的团体活动。这是她的天性，喜欢团体运动。孩子对朋友非常有需求。

这个孩子适合柔和的运动，比如游泳，瑜珈，甚至每周和同学参加聚会和游乐，也是一种运动，这些都是她非常喜爱的。两点一线对她是一种致命伤，要带孩子去不同场合的地方，这个孩子必须动，能量太旺盛了，不动会逆反她的天性。孩子越动，经历的东西越多，大脑就会更加的均衡发展。她一生都在追求开心，越开心会学得越好。

平衡能力：孩子的平衡能力很好，不管骑单车还是滑板甚至溜冰，都可以学得很好。

人际沟通智能的分析--情商（EQ)的综合表现

基因测试，更好的了解孩子（三）

分数：73.11，孩子的人际沟通喜欢程度排第二，说明孩子很适合团体活动。所以只要个人的活动，都是逆反孩子的天性。尽量让孩子接触团体活动。孩子接触越多的人，应对退进的能力也会越强，心性也就越成熟。

了解能力：57.45这是人际沟通里最基础的存生，偏偏孩子这个能力最弱。了解能力弱的孩子，在和人与人的沟通过程中，少了那份圆融和成熟。代表和同学互动过程中这个能力稍弱，她会很难找到哪个朋友对她来讲是适合的，如果小时候引导不当，她一辈子都会很孤单。这个孩子虽然很喜欢互动，但是不懂得怎样互动才是对的。

这个孩子对当班干部有强烈的渴望和愿望，因此鼓励妈妈和老师去提出这个小小的请求。小朋友在管理和被管理过程中，学会应对进退。人际沟通的敏感期是在12-22岁，初中开始到大学毕业，在敏感期到来之前，让孩子有和同学互动的历练和经验。

两个要求，一个是当班干部，二是多参加社团活动。

领导能力：65.25，只要是达到60以上，就达到了中等强度。如果外界给予刺激，这个能就会被激发出来。如果去激发的话，孩子的责任感和使命感就会起来，孩子的成熟度要依靠领导力来支撑，因此才会肯请妈妈去私下找老师给孩子一个小小的班干部来当。

协同能力：82.27， 已经超过77，代表高分反转。协同能力也是配合程度，她是属于吃软不吃硬的小朋友，你对我好，我也对你好，你对我不好，我就会记在脑海里。她会用这种标准线来做界线，不是对就是错。所以肯请妈妈每天在睡前抱抱孩子，和孩子进行感性的聊天，这样孩子对妈妈的配合度会越来越高。

个人内省智能的分析--情商（EQ)的综合表现

基因测试，更好的了解孩子（三）

分数：68.66

洞察能力：叫做直觉，第六感。孩子有很强烈的洞察力，尤其是别人做了对不起她的事，伤害她的事。这个孩子比较敏感。如果往坏的方面想，就会很在意自己的感受，往好的方面去想，会对外面的事情很在意。所以鼓励妈妈要经常和孩子聊天，激发她的洞察力，抚慰她容易受伤的心灵。虽然只是芝麻绿豆的事情，但在孩子身上是非常重要的事情。要给她肯定，赞美，包容。孩子的心灵在妈妈这里得到修复，她的抗压能力会逐渐得到加强。她会转念，在外面受到委屈时，她会想没有关系，你们不爱我，反正妈妈会爱我。孩子会越来越不意别人的看法，她的情绪干扰会越来越少。

反省能力和自律能力：是孩子这5个基因中最强的存在，这两个能力加起来，孩子会有保守的心态，也会产生心理的压抑。这个孩子不会有功利心，她只不过是一个很淳朴，脚踏实地的孩子，也会比较重视该有的秩序。在大人眼里，她会比较保守，也不会积极要争取第一。在学习方面，会比较被动。分数要达到一定的标准，就可以了，不会想要争取更好。

孩子喜欢把更多的时间放在玩乐上面，所以会让家长和老师产生这么好的头脑，却不努力用功，感到很可惜的想法。蔡教授认为这是孩子的天性，不是孩子的错。反省能力强会有一个被动作用，她会看到自己不足的地方，有些方面她会认为自己就这样了，不会再去努力；有弱的方面，她会积极向上不会让自己太差；她会保持一个度。

同理能力：该能力排第四和语言智能的理解能力排第五，两个基因组合在一起，孩子的理解能力比较弱，所以大人在和孩子讲道理的时候，一定不要直接讲道理，要用讲故事和举例的方式来讲解。

慈爱能力：排最后，说明孩子对待外面的事情，她会缺少慈爱。她会动不动就会讨厌这个同学，那个事情。所以肯请妈妈要每天和孩子对话，把慈爱放在孩子身上，来中和她刚硬的反应能力。所以妈妈给孩子更多的慈爱，孩子在看待别人的时候，也会多几分柔情。小朋友如果长时间少了柔情和爱，小孩的心理压力会比较大。这种孩子对她越严格，越会产生压抑，很有可能会产生心理问题。

孩子有一定程度的敏感，家人跟她互动的时候，越严格，越让她产生不安全感。学校本来就是严格的场所，孩子不得不遵守。这种严格管教，由学校来塑形就好，回到家里，就不需要再给孩子严格的环境。家里是一个讲理而不是讲情的地方，孩子在外受了委屈，家会给她疗伤，这样的家庭环境会给孩子带来帮助。每天和孩子聊天，让她把所有的垃圾都倒出来，再给孩子爱和鼓励，在给孩子讲道理的时候用举例和故事的方式，这样孩子就会吸收妈妈的柔情，关爱和智慧。