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孩子,哭吧

孩子,哭吧

作者: 普雅芽儿 | 来源:发表于2024-02-27 21:25 被阅读0次

                                                                      爱是一种能力,也是一门艺术,著名的教育家曾说过:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不能称之为池塘,没有爱就没有教育,爱和教育是分不开的。倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思;倾听溪水的歌声,我们能读懂山林的呼吸;倾听孩子的心声,我们才能走进孩子的心灵."是呀,每一朵花里都蕴藏着一个不同的世界,每一个孩子的内心都描绘着自己的小小天地!在这个小小天地里,或许拥有很多快乐,或许带着些许的忧伤,或许隐藏着很多的小秘密,可当我们蹲下来走进孩子的小天地时,你会发现每个孩子都是一朵不一样的花儿。     

                                01                                          在班上,有一个叫叫铭铭的小男孩,他个子不高,皮肤有点黑黑的,十分活泼可爱,和他说话,你会发现他总是一副很害羞的样子。自进入班级里以来,他和别的小朋友一样上学放学,平时也会有一点小调皮。可是半个月之后,小家伙突然变得特别地喜欢哭。每天早上都是哭着来学校的,到了校门口哭着来教室,说自己想妈妈。问题变得越来越严重,去食堂吃饭的时候,去午休房睡觉的时候,甚至是在上课的时候他也会突然大哭起来,甚至哭到呕吐。像这样子持续了好多天,其他孩子的生活和学习也受到了影响,学校的领导也发现了这个问题......                   

                                02

      我深知这件事情的严重性,于是我试着和铭铭妈妈沟通,从铭铭妈妈那里了解到孩子是从一次午休讲话被午休老师批评之后开始喜欢哭的,从那以后孩子越来越害怕上学,越来越没有自信。于是我总是在找机会表扬小家伙,发现孩子每天都来得很早,于是我就及时的表扬他,给他一把金钥匙让他每天早上为班里的孩子开门。有了这把金钥匙,孩子自信开朗了许多。慢慢地,在饭堂和午休,在与同学们的欢闹中,他都不哭了,时不时地很开心地冲我笑一笑。算是松了一口气,我的努力看似没有白费。然而临近期中的一次平时测试中,我读完题目之后,同学们便开始听录音了。可是刚刚听到第一大题的字母“M”的时候,他突然哭了起来,一边抽泣一边哭着说:“我没听清楚,我不知道该怎么做,怎么办?”我告诉他:“做听力的时候录音是不会等你的,不会的没有听清楚的就先空起来,先听下一题。”小家伙完全不领会这一套,他继续哭着,声音更大了。其他的孩子开始抱怨起来,我虽然有些生气,可我仍然没有批评他。我不得不停止播放听力,让他坐在图书角的旁边,挑了一本他最喜欢看的书。开始他还抽泣着,慢慢地他不哭了,安安静静的看他的书。

                                03

      我知道这并非是长久之计,不可能每次考试都让他坐在教室前面的图书角看书。临近期中考试的一次英语摸底考试中,又到了听力考试的时刻.为了防止他突然在考试期间哭,我就提前给他打了"预防针"。我对同学说:“这次考试大家就把它当作一次练习题,不是考试,现在开始播放听力了。”录音开始了,听完三四个字母的时候,铭铭又开始哭了,哭声还越来越大,甚至还盖住了听力录音的声音。没办法我这只能停下来,我没有生气也没有下劝慰他。他一边抽泣一边哽咽着说我...没有...听...清楚......我不会做怎么办?” 一字一字在哭声中颤抖着,泪汪汪的眼睛一直看着我。我很想安慰他可是没有。我平静地对他说:“你哭吧,哭完了再和我说话。“铭铭偷偷地看了我一下,继续大声哭着。我接着心平气和的说:“小家伙,你是不是哭着哭着答案就出来了,如果是那就继续哭,大声哭。“他一边摇了摇头,一边擦了擦眼泪,哭声小了一些。我接着说:“在哭泣的时候,你是无法听到录音在说什么,就算你本来会做也将变得不会做了,而且你也无法思考问题,其他的小朋友还要受到你的影响。你不哭的时候再举手问我。”他抽泣着一直看着我,嘴里一直嘀咕着:“这个题应该怎么做?”我故意不看他,他没办法只好问同桌。我仍不理他,还故意对他的同桌说:“哭的时候根本就不知道自己在说什么,不要理会他。”他还在问同桌,可同桌也不理他了。我偷偷地瞥了他一眼,发现他在不停地偷偷看我,我仍然假装不理他。慢慢地,他的哭声越来越小了。慢慢地他不哭了,认真地做着试卷,他看了看我,我对她竖起了大拇指。

                                  04

      从这次考试之后,铭铭变得越来越开朗了,越来越喜欢笑了,一次下课,他拿着他画的画给我看,蓝色简笔画的几个人物和一些波浪线。他开心又有些害羞地对我说:”这是爸爸妈妈我还有老师。”我摸了摸他的头,对他竖起了大拇指:“你画的真棒,你看画面上的你笑的多么灿烂呀!希望你每天都开开心心的,有不开心的事要及时的告诉老师哦。我不仅是你的老师,还是你的好朋友!”孩子点了点头,笑得更开心啦。” 还问了句:“老师,海洋用英语怎么说?” 我回答了他。孩子开心的大声读了三遍,还对我说以后我要和爸爸妈妈还有老师一起去看大海。我笑着对孩子说:“一起去看大海。” 孩子笑了!从那以后课堂上的他也更积极了,和我讲的小秘密也越来越多。期中考试他没有哭。。。现在的铭铭笑得越来越甜了!

                                05

      孩子是天真和快乐的代言人不通的时候会展示着他的快乐和忧伤,他们有着向往自由和渴望玩乐的和生之本性。然而每个孩子都有着不同的言语和生命,遵下来倾听孩子的心声,从点点滴滴带给他们一片阳光和温暖,照亮他前方的路。

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