框架：为什么读这本书+触达点+对我的影响
成甲《好好学习》在我微信读书书架上放了很久，久到我都忘记有这么一本书。
2022年初我想阅读20本书，这本书虽然在书单上。不知道为何一直没那么关注它。
在我读了《我的第一本人生规划》《只管去做》《学习力》后，不知道该读哪本书，不抱希望地翻开了《好好学习》
结果，打开当晚，我连续读了三个小时，完全不觉得累，很兴奋，遇到了一本好书
《好好学习》这本书的特色在于：不同于传统讲学习或知识管理的书按照组织结构或者学习方法来讲，更多是注重底层方法、思考逻辑和案例展示，希望用问题的结构而非信息的结构来展开全书。告诉你学习如何学习的书籍～
这本书有太多触达我的点，太多打破我原有认知的观点，篇幅有限分享一些我的感想
1.
先问问你，什么是知识？？
我们学了很多年知识，可什么是知识，似乎一下子说不清楚。
比如：“回”字有四个写法是知识吗？朋友圈里吐槽春晚的文章是知识吗？罗辑思维“得到”App（应用软件）中的课程音频是知识吗？
是不是有些懵？当时的我在看到这个问题的时候，也有些懵
看了成甲对于知识的定义，我拍腿称妙啊～
摘录原文读一读：
知识是什么？
在我的定义里，只有能够改变你行动的信息才是知识。也就是说，上述三条信息是不是知识不是一个客观存在，它取决于了解他的人能否使用这些信息改变自己的行为，产生新的结果。
如果你看了一篇文章之后点头称是，然后生活照旧，那么这篇文章和其他所有类似文章一样，都只是一个信息。只有你看完一篇文章、了解一个观点之后，受到启发，改进了思考问题的方式或者做事的方法，这个信息才是知识。
换一种角度看，衡量你的学习是否有效的重要标准是：学习之后，你解决问题的思路和方法是否得到了改变。如果你学习之后和学习之前，思考和行动都一样，那么显然这样的学习是无效的。“知乎”上的文章，如果你不去阅读，它就只是一些数据；而当你阅读了内容之后，它就成了信息；但只有你知道了如何改变你的行动，信息才变成了你的知识。
因此，本书对知识的定义就是：那些能够改变你行动的信息。”
所以，不能改变你行为的信息，以后你就可以说这是一信息，一数据，不是知识
2.
是不是让你很惊讶，让你认知被打破了呢
在《好好学习》这书里，提到了反思、以教为学和刻意练习三种方式来提高学习能力，
而反思和我在做的复盘有些类似，原先做复盘快坚持不下去的我，在知道反思能提升学习力，能帮助我把已有知识链接新知识，检验学习的知识有没有用起来，又重新坚持复盘计划
还用幕布把复盘计划按周分类保存，这样子我的成就感更强了，每次复盘坚持下去就更有动力
如果你感觉自己学了很多，没什么提高，报了很多课学习也没长进，那就了解下学习力，从最本质的东西抓起，非常推荐读成甲《好好学习》+王世民《学习力》
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