框架:为什么读这本书+触达点+对我的影响
成甲《好好学习》在我微信读书书架上放了很久,久到我都忘记有这么一本书。
2022年初我想阅读20本书,这本书虽然在书单上。不知道为何一直没那么关注它。
在我读了《我的第一本人生规划》《只管去做》《学习力》后,不知道该读哪本书,不抱希望地翻开了《好好学习》
结果,打开当晚,我连续读了三个小时,完全不觉得累,很兴奋,遇到了一本好书
《好好学习》这本书的特色在于:不同于传统讲学习或知识管理的书按照组织结构或者学习方法来讲,更多是注重底层方法、思考逻辑和案例展示,希望用问题的结构而非信息的结构来展开全书。告诉你学习如何学习的书籍~
这本书有太多触达我的点,太多打破我原有认知的观点,篇幅有限分享一些我的感想
1.
先问问你,什么是知识??
我们学了很多年知识,可什么是知识,似乎一下子说不清楚。
比如:“回”字有四个写法是知识吗?朋友圈里吐槽春晚的文章是知识吗?罗辑思维“得到”App(应用软件)中的课程音频是知识吗?
是不是有些懵?当时的我在看到这个问题的时候,也有些懵
看了成甲对于知识的定义,我拍腿称妙啊~
摘录原文读一读:
知识是什么?
在我的定义里,只有能够改变你行动的信息才是知识。也就是说,上述三条信息是不是知识不是一个客观存在,它取决于了解他的人能否使用这些信息改变自己的行为,产生新的结果。
如果你看了一篇文章之后点头称是,然后生活照旧,那么这篇文章和其他所有类似文章一样,都只是一个信息。只有你看完一篇文章、了解一个观点之后,受到启发,改进了思考问题的方式或者做事的方法,这个信息才是知识。
换一种角度看,衡量你的学习是否有效的重要标准是:学习之后,你解决问题的思路和方法是否得到了改变。如果你学习之后和学习之前,思考和行动都一样,那么显然这样的学习是无效的。“知乎”上的文章,如果你不去阅读,它就只是一些数据;而当你阅读了内容之后,它就成了信息;但只有你知道了如何改变你的行动,信息才变成了你的知识。
因此,本书对知识的定义就是:那些能够改变你行动的信息。”
所以,不能改变你行为的信息,以后你就可以说这是一信息,一数据,不是知识
2.
是不是让你很惊讶,让你认知被打破了呢
在《好好学习》这书里,提到了反思、以教为学和刻意练习三种方式来提高学习能力,
而反思和我在做的复盘有些类似,原先做复盘快坚持不下去的我,在知道反思能提升学习力,能帮助我把已有知识链接新知识,检验学习的知识有没有用起来,又重新坚持复盘计划
还用幕布把复盘计划按周分类保存,这样子我的成就感更强了,每次复盘坚持下去就更有动力
如果你感觉自己学了很多,没什么提高,报了很多课学习也没长进,那就了解下学习力,从最本质的东西抓起,非常推荐读成甲《好好学习》+王世民《学习力》
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