（无戒学堂年度IP营打卡第132天，1155字，累计146730字）
刚才，儿子的班主任在家长交流群里发了几篇孩子们写的作文，那真是没有对比就没有伤害。好的作文打了33分，差的只有10分。
当然，班主任老师还是很顾及家长和孩子们的感受，没有指明这几篇作文是哪些孩子写的。她能够保护孩子的隐私权，值得点赞。
老师之所以发群里，是想让家长们看一看，自家孩子是如何对待学习的，为什么同样是孩子，差距这么大。
同时希望家长对孩子的学习有更多的关注，从而重视和监督孩子，做得更好。
老师的良苦用心毋庸置疑。
我仔细读了一下这几篇作文，水平真的是天差地别。
先说一篇写的差劲的作文，真的是不忍直视。
篇幅上看，那叫一个短小精干，也就是字数少。这个孩子只写了一页零三行。
这个字数远远达不到初中作文的要求字数吧。
再看字迹，那叫一个凌乱。字迹不工整，不美观不说，关键还涂涂改改，第一页起码有七八处勾勾画画的改动，实在影响视觉效果。
再就是语句不通顺，读起来磕磕绊绊的。
在我看来，这个孩子应该是没有完成作文就交了上去。
另外几篇打了十几分的作文无一例外都有这样那样的问题，怪不得老师要发在群里，这样的作业连家长看了也不入眼。
紧接着，老师又发了一篇写的好的作文，那真的是赏心悦目。
同样，先说篇幅，这个同学写了整整三页，是刚才那个打10分孩子的差不多三倍。
再说字迹，那叫一个工整、美观、落落大方，一笔一划，苍劲有力。
文笔就更不用说了，语句优美，用词恰到好处，对于初一的孩子来说，真的是一篇上好的佳作。
这篇，老师给了33分，实至名归。
比较一下，为什么成绩悬殊这么大。同样一篇作文，好的33分，差的10分，单从这一科，一个天上一个地下。
如果再加上其他科目，那成绩拉开的距离就更大了。
单从这一篇作文，我们能发现什么吗？我觉得，窥一斑而知全豹。
首先，孩子们的智商差不多，差就差在态度上。
成绩好的孩子，是认认真真的对待自己的学习，把每一科目老师布置的作业都认真用心的完成。把学习当成是自己的事。
而成绩差的同学，应付差事，胡乱交了作业，其实是害了自己，输了未来。
而作为家长，我们能帮助孩子些什么呢？我们都希望那个打33分的，是自家的孩子，但那是别人家的孩子。
我反思了一下自己和自家孩子，确实，孩子的书写也不尽如人意。委婉一点说，就是进步的空间很大。
我也有很大责任。在小学阶段，我没有把孩子的书写抓起来。而是看到他书写不太好，任其发展。
其实，小学是抓书写的绝好时间。因为孩子学业压力小，也是养习惯的好时候。那时，我觉得，只要孩子做对了就行，没想到这样的思维使得孩子上了初中吃了书写的亏。
不过，亡羊补牢，为时不晚。从初一开始，我会持续关注孩子的书写。有时候，孩子还是离不开家长的监督和鼓励。
今天回家后，我也会把老师发的这些作文让孩子好好对比总结一下，陪伴孩子共同成长进步！
看了这两篇作文，您做何感想？欢迎留言。
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