主讲：何秀超
教育部教育督导局局长 国家教育督导委员会办公室主任
地点：国家教育行政学院 第九期全国区县督学培训班
一、教育督导机构的历史发展及主要工作
1、县级义务教育优质均衡督导评估意见将于近期出台。标志着教育均衡将迈上一个新的台阶。
2、督导局主导的薄弱学校改造工程，一年300多个亿，是建国以来教育史上最大的项目投入。
3、推进中小学评估，提高内涵发展，推行义务教育质量检测制度。
4、责任督学的挂牌督导制度。
5、其它工作：教育热点难点问题处理——校园欺凌、校车的管理问题，突发事件处理。哪里有问题，哪里就有教育督学的身影。专兼职督学14万多人。
6、新的思路
建立有效的问责机制。
约谈机制的建立。
手段和方法上：信息化手段的运用，是督导的一个发展方向。
二、教育督导工作存在的五个问题
1、机构设置不到位。许多地区还不是政府的机构，还不能有效的发挥作用。在经济发达地区这一点做的比较好，如北京市督导主任级别很高，与同地区的教育局局长平级。
2、督学人数少，很难开展工作。督学人数没有一个科学合理的分配，有的县只有一两个人，正常工作很难开展。
3、专业化水平低。督学来源比较杂，有快退休的老校长老股长，有因出现问题无法安排的干部，更有一些是图清闲来督导室工作的人。
4、手段方法比较少。还是常规的进校检查。正在试行新的方式，如中职评估不进校，用网络进行评估。
5、问责机制还在路上。经费也不行，开展工作很难，受相关科室的约束，没有人给你撑腰。
三、督导承担的任务是什么
简政放权，管办评分离。督导的主要任务是评。
三、近期的工作重点
教育督导条例颁布五周年。小平同志提出恢复教育督导三十年。落实督导条例进行一次推进的专项督导。帮我们基层的同志说说话，在机构设置和经费保障上再努一把力。
教育公平方面。推进均衡发展的认定。明年后年就要扫尾了。七个省已率先实现全部均衡。今年有两个，吉林和安微，山东也提出了全实现。注重质量，好事办好。优质资源稀缺才有了学区房问题。县域义务教育优质均衡督导评估。
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