早上出门思思喝了很多水，我怕她尿湿裤子，到了就马上带去厕所，她不肯去，然后就去上课了，老师过来抱着她，她就很乖，没有哭呢，我去买早餐的时候看到她坐在桌子前很配合老师，老师说这段时间都是在摸索思思的程度和忍耐力等等，一点点增加难度和时间长度，看看思思的忍耐极限在哪里。只要给她任务，思思可以坐着半个小时也没问题。
小组课的时候，跳圈思思不愿意，勉强抓着她跳了一次，她躺着大哭，我就跑出去课室不理她，老师把她抱起来，她还是大哭不止，然后所有小朋友完成了，老师都给了奖励，思思伸出手要，老师不给，老师说没完成任务就没有，思思哭着哭着就不哭了，自己坐回去凳子那里，我看到她不哭了，我才进去，我跟她说，哭的小朋友就没有哦，然后老师要求大家做律动，做完的就给奖励，那时候思思很开心，我带着她做了，然后获得奖励，她很开心，我就说，乖的，不哭的小朋友才可以有哦，好吃的！
后来她一直不肯上厕所，而且机构这边还停水了，我很怕她尿湿裤子，结果她一个早上没有尿湿过，回到家才尿尿了，不知道怎么憋的住的。语言课的时候老师说她很多基本认知都不熟悉，都是需要慢慢一点点增加才知道，而且需要生活里的泛化，例如纸巾她很多时候下意识就扔垃圾桶，并不知道纸巾的其他用法。
另外一节小组课思思表现得会积极很多，也是翻纸杯的游戏，这次思思准备很充分，有了昨天的经验，她翻得很快的，两个手一起翻，但是到了要分享饼干的时候，她有点不愿意的。老师点名字的时候她知道举手，再做出反应，老师要她去抱抱其他孩子，她不懂，但是当你拉着她去做的时候，她不会很抗拒。
艺术课的时候，要先涂色再剪树叶下来再贴，思思不愿意的，我抓着她手涂颜色，她很抗拒，她只想自己涂，不想约束她涂树叶，然后她涂红色，只要红色，我就涂黄色，她看到我涂黄色也许觉得漂亮吧，我换个颜色她不愿意，拿起来黄色放在我手上叫我涂。
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