一次名著阅读和微写作的盛会

一次名著阅读和微写作的盛会

为了全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，深入开展“改革创新，奋发有为”大讨论活动，充分发挥课堂教学在提升学生核心素养方面的作用，推动全县初中语文“名著阅读与微写作教学”的有效实施，切实提升学生的语文素养，4月29日，泽州县教育局教研室在巴公中学组织召开了语文名著和微写作交流研讨会。全县三十所初中的校长、教务主任和语文教师共计一百一十余名人员参加了此次会议。会议由教研室常卫庆主任负责、崔阿妮和李刚两位教研员主持。

此次会议共分四个议程：参观巴公中学名著阅读和微写作成果展，观看六位教师的名著阅读或微写作课，围绕主题展开议课交流，名著阅读与微写作经验分享。

上午授课的教师，总共有六位，四位来自主办方巴公中学，两位分别来自川底中学和南村中学。他们平行上了三节名著阅读课和三节微写作训练课。侯军会老师的名著阅读推荐导读课，旨在激发学生阅读名著的兴趣，学会运用摘抄和做笔记的方法来读名著。王晋芳老师则从人物、故事情节与环境以及细节描写等方面告诉学生读名著要从哪些方面入手。郭海涛老师采用巧妙的教学环节，通过抢答、必答、风险题等竞赛形式，对学生阅读名著的效果进行检测。三节名著课，为我们名著教学提供了一些方法和经验――那就是读前激趣，读前教法，读后检测。和淑琴老师的读后感训练，周海燕老师的场景描写训练，马永梅老师的小议论文训练，分别给我们的微写作教学提供了蓝本，即理论指导――分析范文――模仿创作――师生点评――反复修改。

中午的研讨和交流环节，老师们畅所欲言，发表了对两节读写课的看法，也把各自在读写活动中的收获、困惑进行了表述。关于如何发挥教师在读写活动中的作用的问题，李刚老师的概括言简意赅，即方向要明确、规划要清晰、反馈要及时、引领要实在、成长要扎实，这五个“要”为语文教师的读写活动提供了非常好的借鉴。

参加下午经验分享的八位教师也都来自我县的不同学校，这些学校有的规模大，做法有计划有条理，比如巴公中学、成庄矿中学；有的规模小，比如南岭中学。各位分享经验的教师，年龄上老中青比例均匀，既有年届五旬的最美乡村教师魏新梅老师，也有刚过而立之年的范迎霞老师。所分享的内容虽都围绕主题展开，但有的高瞻远瞩、周密详尽，比如巴公中学王海兵老师的《梦想之舟即将启航》；有的言简意赅、有感染力，比如鲁村中学魏新梅老师的《荆棘之路，携手同行》；有的文采斐然、诗意盎然，比如巴公中学的李国梅老师，她的分享题为《身有彩凤双飞翼》，内容上以古诗词贯穿始终，把她在名著阅读、微写作方面的具体做法、丰硕成果细细道来，给人美美的享受；有的则朴素自然、实实在在，比如铺头中学崔萍萍老师的《一路修行为语文》、南岭中学段飞宇老师的《只要行动，就有收获》、成庄矿中学李香枝老师的《万紫千红总是春》、水东中学范迎霞老师的《润物无声话写作》。老师们的精彩分享赢得了大家的阵阵掌声。

会议的最后，教研室张要林主任做了深刻的总结发言，他强调语文教师要特别重视对课标的研读，重视语文学科的基础性和重要性，充分认识阅读和写作、名著阅读和微写作的重要性，要处理好课标与教材、语文学科综合征和实践性、课内和课外、教与学等几组关系。

此次交流研讨活动，堪称我县语文界的一次盛会，经验的展示、思想的碰撞、情意的相融，给与会教师留下了深刻的印象。我县初中语文名著阅读与微写作必将乘着本次活动的春风大步向前进！