6.10 周一 端午节 假期中
早上，我们吃了粽子。L送我的粽子，她自己做的，非常美味。随后，我们一家去了科学公园，登上了科学顶，看到了光明城的全貌。虽然天气很闷热，我们全身冒汗，但上了科学顶，心情还是十分舒畅的。我当即拍照，写了几行字，发朋友圈：
“今日登光明顶，
遥望我所生活的光明城，
目之所及难逃绿。
惊叹，幸运，感恩……”
十一点半左右，F老师一家三口也来到科学公园，我们约着一起吃饭。几个孩子虽是第一次相见，却玩得十分开心。
下午我带老二去中医院看腺样体肥大。去时，老二在地铁上看书《动物世界》，回来时，老二看地铁线路图，他总是特别喜欢认字。他有不懂的字，想问我时，我也很乐意回应他。
晚上，老大老二去二楼平台玩，碰到小蔻和她妈妈。几个孩子跳绳，我们三个大人轮流舞绳，孩子们跳得非常开心。
6.11 周二
第一节课上课前，我在办公室备课特别有灵感，认识到25和26课跟前面课文的内容是有深度联系的。我写了几行字发在朋友圈，表达我的开心：
“今天早上的备课在突破重点和难点上居然超越了教参，开心啊。这就是创造，这就是神来之笔，这就是高峰体验。
再次感谢王君老师的书《凭什么教好语文》，这书让我在教学中“活”起来了，备课时开始往“活”处备了。”
第一节在2班上课，觉得自己心里突然多了很多自信。
第三四节在四班上课，效果也可以，四班的课堂纪律也可以。上课开始，溜溜故技重演，不举手喊叫，我说：“你再喊，我就不上了。”他就不喊了。下午第七节课刚上课，溜溜的老毛病又犯了，他又说脏话，被我批评了一句。
中午没睡着，下午一直在改四班作业，一边改一边将个别孩子的作业情况反馈给个别家长。
下午煮了黄芪麦冬桂圆玫瑰花茶来喝。
今天有点魂不守舍，因为老二升学报名的事，想老二跟老大去同一个学校读书，又担心他的体质，也担心他跟人相处不够大胆，也担心他性格不够好……我对他会有很多担忧，也预知我们的积分不够高，老二进不了老大那个学校。又想着，老二跟我一起也好，我省去了很多担忧。还想着，老二进我上班的学校是大boss的安排，大boss总是会给我们最好的安排……
我心里有心事，又一边备课改作业，竟然忘记按时接老大放学了。直到接到她的电话。
晚上，给老二升学报名成功，我心里也松了一口气。在台灯下，老大写作业和做日历，老二写字。
我到外面洗头发去了，孩子爸陪他们俩玩。
6.12 周三
早上，我去晨跑，跑得很慢。
早餐，在学校吃的。我有好长一段时间没在学校吃早餐了。
早读在四班，纪律不错，我让2班的金荣在四班领读了五首古诗。四班孩子读了一会儿古诗后，又写第27课的生字。
第一节，在四班教26课《方帽子》。
作图，贴板贴，画表格，分角色朗读，讲25.26课中蕴含的道理。四班课堂上纪律不错，效果比较好。四班的孩子好动一些，喜欢分角色朗读。课堂上奥奥要写不认真上课的原因，有两个孩子换座位到最后一排。
三四节在2班，开始讲知训25课，写27课的生字。第四节上26课。课堂上三个孩子偷看课外书。上26课时我进行同课异构，改变了教学设计。除了画图，板帖和图标，我还详细出示了课文里的关键句子，为了让孩子们熟悉故事内容。25和26课课文中蕴含的道理没时间讲了。这两节课的教学内容较多，时间比较紧凑。
中午十二点过六分，我写了几行字，记录了上午的心情，发在朋友圈：“上午四节语文课，无比开心。开心到可以忽略喉咙不舒服。教两个班的好处是：可以同课异构。”
这个中午，我午睡很好。
中午两点二十六分，我写了几行字，发在朋友圈：“上午上课开心的福利是，中午好觉。下午，做个哑巴护嗓子，将自己献给备课、作业和几个熊孩子吧。明天上午又四节（含早读），再战。”
下午，我备27和28课，又抓奥奥写不认真上课的原因。今天，我觉得自己在备课有很大的进步，开始思考一课一得，开始大胆砍掉一些内容，只捡孩子们需要的内容进行教学。
6.13 周四 晴天
早上，六点四十分，我写了几行字，发在朋友圈，表达我清晨的心情：
““细嚼慢咽”40分钟；
“清歌慢跑”40分钟……
开启无比美好、感恩的一天。”
这个早上，我五点多起来读《凭什么教好语文》，又去晨跑了。心情十分舒畅。
早读在2班，班干部领读课文。第一节在四班，讲知训26课。第三节，在四班讲第27课。第四节在2班讲27课，2班的课堂有点吵闹。
第七节，在四班。讲完第27课剩余的一点内容。两个孩子讲小话，我让他们回家写不认真上课的原因，我给了一个孩子机会，没告诉他的家长，告诉了另一个孩子的妈妈。
今天在四班上课，溜溜比较认真，我不再拿手机拍他上课视频了。他会先举手再回答问题。他多次被我表扬有礼貌，课间不小心撞到我时溜溜会说对不起了。
某老师也说溜溜进步了，但班上另外几个男孩子又闹了。第四节课后，他叫了几个孩子去办公室，给他们讲做人的道理。
午饭时分，珍珍哭了，原来是第四节课后他被某老师叫去办公室批评了。他都没心情去拿午饭吃。溜溜告诉我这件事。他还帮珍珍拿午饭，我立即表扬了溜溜。
我把珍珍叫来我身边，跟他聊天。问他第四节课堂上发生的事。原来他心里有委屈。他觉得某老师处理得不公平。他说：“课堂上某某某同学也在讲话，为什么某老师只批评我呀？”我问他：“那你上课有没有讲话呀？”他略思索了会儿，说：“我也有讲话。”我跟他说：“某某同学讲话，这次没被老师看见，下次说不定会被老师看见。你错了，就要改。”他点点头。我安慰他：“知错能改，善莫大焉！”也许是得到了我的安慰，他情绪很快稳定下来了。他开始吃午饭。
午休时，四班还是有点吵闹。我睡了一会儿。
午读前，溜溜向我告状，说辰辰和探探合伙骂他，说全班都骂她。他嘟嘟囔囔着。我还没来得及跟他聊，就上课了。因为这个中午我比较忙碌，我要看两个班，班主任们临时开会去了。下午第一二节课，四班准备去游泳。
游泳前，我跟琛琛聊天。因为琛琛书写比较糟糕，他又不愿意听从家人的建议，周末去练字。我跟他聊为什么他的字写不好又不肯去练。跟他聊天后，我了解到，一来，他对自己写好字没有信心，二来，他觉得书法班一个半小时太长了。我讲了《铁杵磨成针》的故事给他听，鼓励他迎难而上，克服困难，挑战自己。我还告诉他，愿意帮他跟他家人商量，尽量不上书法班，就在自己家里练，每次练字在半小时以内。
最后，琛琛表示会好好练字，不被困难打败。
下午，我备课，改作业。发现紫紫和青青的读书笔记写得特别不认真，我批评她俩，要她们重写。
今天喝了麦冬黄芪桂圆玫瑰水，嘴角有泡，感觉又上火了。
下班后，家里外婆有很多抱怨，旧事重提。老一辈跟我们不同，他们很重视节日，重视仪式感。同时我也领悟到：自卑的没有安全感的人更容易抱怨别人，因为他需要别人给予安全感。自信有安全感的人更容易理解宽容别人，因为他自己有更多的安全感，能更好地照顾自己。
今天在办公室特别开心，L打趣我，说我是教授，我则高调地说要她向我这个教授学习……我非常喜欢我的办公室。
晚上九点过九分，我写了一篇公众号文章《办公室里的累与笑》发在朋友圈。
6.14 周五 雨天
清晨下小雨，我撑伞来校。横穿某小区，听见小鸟叽叽喳喳叫，雨滴打在凉棚上“咚咚咚”地响。我心情大好。写下几个字，发在朋友圈：
“小鸟叽叽，
雨落凉棚，
这是夏的模样。”
昨天晚上回家写了一篇文章《办公室里的累与笑》，今早，p说，她昨晚看了，笑到半夜都睡不着。她说，她把办公室发生过的都忘记了，我怎么还记得。
上午在2班上了一节，四班上了一节，两班第28课上完了。2班的紫紫讲话，我点名提醒他了。2班的纪律有点反常，可能今天是周五，孩子们都有点躁动了。
中午，某老师临时跟我调午休，我在三班看午休，午休前读了一会儿《蒋勋说红楼梦》，睡得非常好。足足睡了四十分钟。午读和第一节都在2班。第七节，我在四班看课后服务，孩子们写家庭作业。
下午接老大，在路上老大跟我聊她今天的趣事，形体课和劳动课都非常有趣。劳动课上，她和芊雨被同学们称为“绳医”。她把她们为何被称为“绳医”的事描述得极为生动，我被她深深感染。我顿时想起老二，他下学期会来我校读书，他有姐姐这么聪慧吗？也能在学习上享受到这么多的乐趣吗？我顿时担忧起来。
下午回家老大看书，老二画画。陪他们到楼下玩了一会儿，我开始整理日记了。晚饭后，我们一家围着河边散步。在回来的路上，我们碰到了芊雨和她妈妈。我们又聊了一会儿。
今天早上我大便很好，睡眠也很好，可能是这几天我在办公室泡麦冬黄芪桂圆红枣水的缘故，也有可能是我晚上睡前贴艾脐贴的缘故。也许，大便好也有助于睡眠，人没那么躁动，今天中午我睡得很好就是个例子。
晚饭后，我意识到我已渐渐广东化，我也开始煮各种汤，各种茶。这些都是有助于身体健康的。
晚上睡前，我又写了一篇公众号文章《整理教育日记的五大好处》。这篇日记写到十点四十多分。我头脑兴奋，导致我睡眠没那么好。告诫自己，以后尽量十点后不写东西。
6.15 周六 暴雨
早上，老大去跳舞。下午，老二去上主持课。中午，我午睡了二十来分钟，但我睡着了。
今天大部分时间都在家写日记、看书。对两个娃比较放任，给予他们充分地自由。他们俩在家或看书，或打闹，或游戏。
我一直在提醒老大要看看自己的学习计划。老大从下午开始写作业，到晚上还没写完，她一直拖拉，不专注，东搞一下西搞一下。一会儿折纸，一会儿跟弟弟玩，没目标，没规矩。
我批评了老大，我有点生气，我表达了我的失望：她没有养成专心写作业的习惯。我发现，上周六也是这样，周末写作业就磨叽。我跟她说，这样会退步的，因为学习习惯退步了。我说，要把她转来某某学校，取消她周末去哪里玩，等等。我噼里啪啦说着重话，老大也不争辩，也不答话，也不生气。可能她觉得我说得有道理。我觉得她花太多时间看书了。后来，我终究还是没有做到心平气和，又忍不住唠叨她，隐约听她说了一句“作业太多了”。我又跟她说“要按自己的学习计划来”“作业太多做不完时，要跟爸爸妈妈商量”“要学会向爸爸妈妈求助”“不能只玩不写作业”等等。
我反思：我和他爸得重新强调家规，比如晚上几点睡，早上几点起，周末午睡，几点写作业等等。
又反思：在执行家规上，首先是我们父母没有认真执行，所以，孩子也跟着拖沓、懒散。
晚上，两个孩子跟我睡，我做了一个噩梦，可能是既贴艾脐贴、涌泉穴，又吃了古汉养生精的缘故。
6.16 周日
这个周三，老大画了一幅画，今天送给她爸，画作题目为《您有爸气》。她爸呵呵笑。
上午，我陪老大去参加主持表演。中午在家没睡着，下午我去做头发，拉直了、染了。做了头发后，觉得自己看是好看，也显年轻，只是花了一笔钱。做完头发，我又嫌麻烦，护理还得花一笔钱。我发现，让自己变得好看一点似乎并不难，花钱和时间就行啦。
小结：
1.发现第16周的教育日记忘记写小结了。补如下：第一，这周与溜溜周旋，让他意识到规矩的重要性。也让他懂得写作文不仅仅是为了考试，更是为了记录生活。第二，品睿发表了一篇文章在《多彩校园》。第三，第一次了解到：球王梅西小时候居然是侏儒症患者。第四，因为一直下雨，学校的大型演出终于举行，深感我校行政的不容易。
2.这周小结：
第一，去科学公园登科学顶，看了光明城的全貌。
第二，带老二去看腺样体肥大。
第三，在备课上又精进了一步，开始大胆取舍教学内容，追求一课一得。
第四，这周帮助了珍珍和琛琛，跟他们聊天，帮助珍珍疏导情绪，激发琛琛向困难挑战。
第五，重视家里老人的诉求。他们的心里需要什么就给予什么。
第六，在培养老大的学习习惯、生活习惯上下功夫。
第七，这周的幸福感比较强：办公室里的氛围，帮助两个孩子，备课和上课带给我的高峰体验……
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