留作业，最忌讳让天才做着笨蛋的作业

        我们有些老师，是在用培养笨蛋的方式培养个别天才。他们不晓得孔夫子因材施教的教育原则，他们布置作业和练习一贯都是一刀切。大多数学生对于这样的老师都是逆来顺受，敢怒而不敢言。可是有些比较聪明的学生却是桀骜不驯，他们反感这种让人讨厌的教育方式，并且予以抵抗。

留作业，最忌讳让天才做着笨蛋的作业

　　我们班就有这样一位女生。她对我们班物理老师的教育方式不以为然。物理老师让学生把书上的概念公式定义都抄几遍，学生只要有没有完成的，他就不往下讲新课。而这一次我们班的这位女生只字不写，并且颇有死猪不怕开水烫的劲头：你让站着就站着，你让在走廊里写，就在走廊里写。

　　偏偏这位女生在我们班除了是班长之外，她还是我们班的第一名，各科成绩都很优秀。我批评她没有完成作业。她振振有词，“我不知道抄那些东西有什么用。那些概念我已经掌握了，还让我两遍三遍地抄，除了浪费时间，我真的看不出那样做的意义”。“那你以为做什么学物理才有意义呢”，我反过来问她。“当然是做题了。练习册上的题我都做了，试卷上的题我都做了，我抄那些有什么用。有那个时间我还不如做点有用的东西呢。”

　　我们唇枪舌剑地讨论了一番，我实在说不过她。我明白她那样做有她的理由。我理解，许多老师都是像物理老师那样，让学生做着无用功。可是你在这种应试体制下，你不得弯着腰做人呀。你改变不了它，你不适应还有别的办法吗？

　　在现有的教育体制下，我同情那些智力中等偏下即使被老师折磨得死去活来，成绩依然没有进步的学生，我更同情那些智力超常，被愚蠢的老师教成笨蛋的学生。