今天下课时，我是笑着从教室里出来的。这是一节开心的语文课，教室里洋溢着欢快的气氛。
今天讲的是《论语十二章》，第一课时，主要以朗读为主。同学们了解孔子和《论语》时，我先让他们看着课件读了一遍，然后关掉课件，提问了一些常考的文学常识。
“老师来考考你们，看看你们记忆力怎么样。”我笑着说。
同学们跃跃欲试，我提问了几个同学，有的回答不太好，有的表现很好。
“不错，刚刚读了一遍，能够记住这些，说明你们记忆力很好，也用心了。读书的时候要做到眼、口、脑、手并用，这样有助于记忆。”
然后进入文本朗读环节，我先让同学们把注释里的拼音标到文章里面，然后自主朗读，画出不认识的字词。接着，我开始进范读。虽然我读得并不好，但是之前没有下载朗读音频，只能自己上场，算是抛砖引玉吧。
我读一章，会强调里面的易错字音和停顿，并且让同学们齐读一遍。紧接着我们开始开火车朗读，一共进行了两组。读之前我就告诉大家，认真听，用心记，争取背会几章。
“现在继续考考大家的记忆力，会被一些章节的同学可以举手背诵，错了小组扣一分，对了加一分。”我话音刚落，同学们手举的老高了，十班学生一向很积极。
大家都是挑一些容易的背，进行了一会儿之后，我改了规则：前面同学背过的不许再背。依然好多人举手，我简直不知道提问谁好，有的人干脆站起来了。
当有的同学背出比较长的章节时，大家向他投去佩服的眼光，我带头为他鼓掌，给他成就感，让他体会到学习的乐趣。
最后，所有的章节都背过了，激烈的比赛结束了。同学们小脸红红的，意犹未尽的感觉。
“让我们为今天勇敢参与背诵比赛的同学鼓掌，能站起来挑战的都是勇士，哪怕你们没背准确扣分了，但你们的精神很值得肯定。今天大家背书的热情很高，老师见识了你们惊人的记忆力。以后我们会多举行一些背诵比赛，丰富我们的语文课，期待大家更多精彩的表现。”我总结道。
其实，语文课应该灵活一些，丰富一点，让学生参与进来，体会学习的乐趣。课堂气氛活跃一些，举行一些活动，给师生留下难忘的回忆，未尝不可。
我想以后每周都可以设计一个小活动，让学生的能力得到提升，让学生爱上语文课，爱上勇敢的自己。
网友评论