不止一个家长产生过这样的抱怨：明明很简单，怎么学不会啊！ 小时候数数特别溜，九九乘法表倒背如流，怎么到了高年级，数学成绩就一落千丈了！
01、为什么孩子数学越来越差？
学得深了，考查的维度多了，孩子的数学底子也就暴露了。 小学三年级以前，数学只需要记忆力就能轻松过关，记住一些计算规则，90分so easy；
但到了小学四年级，光靠记忆力就不行了，还要逻辑能力，这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了；
到了初中，空间想象力的重要性凸显，空间思维能力不足的孩子们就跑不动了；
到了高中呢，可能还要用类比、归纳、演绎等思维能力，综合思维力不足的学生，更加力不从心了。
这就是数学老师们口中的“梯次掉队”：从小学三年级开始到初中、高中，陆陆续续会有一批孩子掉队。 为什么会掉队呢？缺失了数学启蒙。
02、数学启蒙，为时不晚
哈佛大学儿童发展中心发现，儿童在5岁前后会出现一个“数学敏感期”。
他们会对数字概念如数、数字、数量关系、排列顺序、数运算、形体特征等突然产生极大兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲。
敏感期就是在某个时间段内某项能力迅速发展，错过了，发展就会放缓甚至停滞。
通常家长都会顺应孩子的探索需求，教他们数数和简单的加减运算，这当然是好的，不过完整的数学启蒙，远不止这些。
只关注数数、算术，而忽略了数学思维的培养，是数学启蒙的重大误区。
数元思维利用思维图，贯穿速算培训，自始至终重视思维培养，注重思维模式地搭建，有效避免后期掉队而成为学习的主人。
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