今日下午结束《内科学》考试，余自估八十分左右。题目难度适中，所讲疾病均有覆盖，重在考察临床表现及诊断治疗上，并侧重理解运用，考察方式灵活新颖。私以为，大学期间，每次考试，应当作一次查漏补缺的机会，考后只知分数，却不知何处错谬，故须趁热打铁，迅速翻书查证，且速速记之。此等良机，稍纵即逝，惟留心好学者方能把握。不怕贻笑大方，特记鄙人知识疏漏之处如下（合近期《中西医结合内科急症学》考试）：
肺栓塞的溶栓治疗方案
支气管哮喘的基本病理机制（气道慢性炎症）
结核病的分型（浸润性肺结核，特点）
急性胰腺炎的病因（分为常见病因与少见病因，具体参见书中表格）
急性胰腺炎的临床表现（易忽视的低钙血症）
重症溃疡性结肠炎的大便性质（黏液脓血便）
类风湿性关节炎的治疗方案（甲胺蝶呤+糖皮质激素）
急性白血病的治疗（三氧化二砷治疗急性早幼粒细胞白血病——APL，M3型）
类风湿因子（考名词解释）
中枢神经系统白血病（考名词解释）
考完试后，又路遇郭贺轩，交谈甚欢。他为二院境外班学生，与我班教学计划不同，应经完成为期两个多月的临床见习。此次交谈，他同我分享了许多他见习时的所遇、所感，以及见习后的反思与总结。余记录如下：
见习以“见”为主，但只知“见”（观摩）则终无所获，须做有心之人，或如贺轩随师查房后进一步同病人交谈，并实践中医“四诊”，为求深入了解病情，抄录其治疗措施，观察其病情转归，勤思勤记；或如某人专于学习“传统疗法”，两月余均留于同一科室；或如他人请假到别处跟诊学习，等等，不一而足。
经过为期两个多月的见习体验后，贺轩叹中药治疗于院内竟无立锥之地，多机械套用成方，不事中医辨证论治，有效者寥寥无几，且以十全二三者自我陶醉；无效则以“病属慢性病，故须长期调理”等借口搪塞，诚可悲乎！
2017.5.3
丁酉年四月初八 立夏前第二日
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