一、关于任务布置
1学会运用在线类软件，比如希沃，它可以在线更新，学生不用奔走找老师，甚至找不到的情况。
2要有规划意识。比如可以一周任务提前规划。这样一方面，老师可以对本周教学任务提前规划，并且避免随性而为。
凡事预则立，不预则废。
二、关于课前三分钟演讲活动
1力争有学期、学年的规划。有一定的阶层性。
2主题要明确，忌大。要求要具体，对学生有一定的指导。
3为避免演讲的不确定性和意外，学生提前要准备好演讲稿。老师要提前查看并指导。
4具体演讲后根据演讲适时点评，适时引导。
本学期带初一，前两天开始进行课前三分钟定的主题是“班级因我而精彩”，设定了相对好开口的主题，限定了时间至少1分钟。在具体演讲中第一天的孩子都没有超过1分钟。而且在内容上较多地讲自己的特点，而对主题关键词“班级不同”的表达则体现不突出。经过讲后引导，今天在A班两小孩子的演讲中能将此主题点出，但还不深入。
在听完别人的经验总结后明白不足：文稿准备、提前听其演讲、缺少给孩子们演讲的评价机制。
三、关于整本书阅读
同事分享《世说新语》的构思过程：十大家族、代表人物对应世说新语中哪些目录、角色扮演、由古度今。
回想当时学生的活动展示的确被惊艳到了，初一学生也可以读得如此丰富，展示可以有趣有内涵。
四、关于阅读
积分兑换
阅读记录薄
评选阅读之️️星
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