老早就想到用这四个字来做某天的标题，这不，这一天终于来了。
上午第一节原本有课，因为听课，调了四位搭班老师这才调开，听完，第二节就作为代表之一被选中去评课了。这节授课的是八年级同事家的女儿果，非师范专业，误打误撞成了语文学科的候补人员（一位老师4月份该退休，等她退了，果接她的课），因为日期临近，这不，让果上讲台历练历练。
再说不是师范出身，并且专业也不搭，没有接受过教育培训，只凭这一个月来听了几节课，就走上讲台，到底还是不够成熟，紧张的很。但小姑娘的热情与活力还是有目共睹的。
本来想休息一下，再吃饭的，可时间催着让人走，没顾上，匆匆午饭后，换上衬衣、粉色小西服外套，略施唇彩，出发……节骨眼上，突然发现我的U盘不在口袋里，准备好的课件都在上面呢，这可不敢找不到啊。
火速到班上，让我家小姑娘带个学生上录播室帮我找U盘。还好，在那里。我正准备组织学生门外站队，几个别班的女生跑过来告诉我，因为午饭，在餐厅，他们发生了小矛盾。天呐！这不是添乱么？我交待她稍后再来找我，这边录制视频的罗老师已到大门口，告知他前行路线，派我的课代表到电梯处迎接。
上楼，录播室，快速调开PPT，试下镜头，12点半，在我预定的时间里开始录制。起初还因为紧张说错一句话，重新开始了一次，整个过程基本顺利。明明我计算着时间，可能是因为学生回答问题时太过流畅了，无法补充，只能向前推进，结果，录完只用了32分钟，时长不够啊……
来录制的两位老师，其中一位说要不再补一段，罗老师说怎么补，补哪一截呢？是啊，难不成补学生讨论？算了，心一横：重来吧！
于是，我简单交待了娃们，又重新录了一遍，41分钟。这一次显然比上次会更流畅些吧，我也不知道怎么回事，明明背得溜熟的导入语，竟会在第一次录时卡壳。
而上周第一次带他们来录播室时，那节我们配合得很完美，怎么会越上越找不到感觉呢。
讨厌！说白了，这真不是我想要的状态。而我心中的公开课是唯一的课，绝不是一试再试的。谁发明的录课啊，一次讲一次评，当场决断，不好吗？
不管结果如何，总之，尘埃落定了。就这样吧。2024.3.26
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