应用场景：机构中心经理以上层级团体
项目性质：团队挑战＋合作类场地项目
活动时间：30分钟
使用道具：13颗小钉子、1颗大钉子、4块形状各异的小木板、若干气球、棉花糖、意大利面、胶布；总体项目积分表
训前作业：游戏二－创新盒子
活动目的：有效沟通、换位思考、团队执行力、突破与挑战
适合人数：8-12人／组
项目介绍：
背景：古时侯一个建筑工人，特别喜欢设计房子，可是每天太多人向他拜师了，门口人来人往络绎不绝，对他的研究工作造成了很大的干扰，于是根据自己的创新建筑“无梁殿”发明了一个创新游戏，来考验那些要拜师的人，通过测试就能成为他的徒弟。无梁殿游戏不仅帮他推辞了很多人还帮他找到了很好的徒弟，于是他又设计了几款小游戏，和无梁殿游戏一起放在了一个盒子里，传给后人，用来筛选具有创新能力的人；
训前作业：游戏二－创新盒子
目标：在规定的时间内，用时最短且最高质量完成盒子里所有游戏的团队获胜。挑战项目不可同时进行，但可自行选择挑战顺序。
规则与流程：
每个小组会分别分发四套不同的项目道具；每完成一个项目可向培训师举手示意，验证合格后方可进入下一项的挑战，全部项目结束后会按照总积分进行排名；
每项第一名为5分、第二名4分，依次类推；
1、无梁殿：团队合作，需要把13颗小钉子全部放在一个大钉子的顶帽上不掉下来，手不可以触碰；（根据用时长短排列名次）
训前作业：游戏二－创新盒子
2、T字之谜：用四块形状各异的小木板拼成一个t字，在拼的过程中不允许用手机；（根据用时长短排列名次）
训前作业：游戏二－创新盒子
3、挑战棉花糖：利用有限的意大利面和胶布，搭起一座足够高的面条塔，把棉花糖固定在塔的顶端，距离桌面高度越高，得分也就越高；（根据高度排列名次）
训前作业：游戏二－创新盒子
4、气球床：尽量用最少的气球撑起2名队员的身体，身体的任何部位不可接触地面，且身体腾空时间至少达到5秒，气球用得越少，得分就越高；（根据气球多少排列名次）
训前作业：游戏二－创新盒子
监控要点：
1、场地：每队一片区域：三张桌子、一块3平方米的空地；
2、时间：在总时间30分钟内，时间到，比赛结束，活动过程中每违规一次则口扣减1分；
3、违规点：
用其他外力或物体辅助支撑钉子
借助外力或其他物品使身体在气球床上不落地
肆意改变拼图形状或损坏拼图
过程中使用手机
4、培训师负责念规则，不负责提示；
5、为达到公平、公正采取电子计时器记录团队成绩，以及统一尺子衡量高度。
控制要点：
1、场地布置阶段：
检查游戏道具是否完整、手机不允许带入游戏现场；
2、项目进行过程中：
1）留意观察每一位队员的表现，尤其是表现突出的学员，及时记录、总结其优势和成功之处，特别需要关注团队陷入困境后摆脱困境的时刻；
2）关注每队是否有明确分工，是否有落单学员；
3、项目反思：
1）努力让每一位学员发言并给予充分肯定；
2）每组推荐一名学员，并分享其心得体会；
3）亦可进行角色交叉互评（如果我是你，我会怎么做？你那些地方我可以学习借鉴？那些地方我建议这样改进等）
活动目的及意义：
1、分工创新之情报员
往往最快完成任务并且得分最高的队伍都会多出一个分工角色叫情报人员。他奔走于其他队伍之间，两个目的：1、借鉴别人解决问题的方案和吸取别人失败的教训；2、分析现场的情况来调整自己组解决问题的方式；
2、流程创新之先易后难
每个项目难易程度其实是不一样的，聪明的队伍会先集中大部分人力解决简单的项目，同时通过情报员的信息，提前预估难度大的项目的可行性方案，集中力量攻克难题；
3、方法创新之挑战自我
在一个竞争激烈的氛围中，每个人应对压力痘拿出了自己的创新之举，如气球床，有的队伍两个气球就能撑起一个人，其他队伍就需要从自己身上找原因，为什么我们不行，发现自己的不足，用创新的方式去实现突破。
学员感悟：
1、闭门造车是不行的，主动去贴近其他集体去接住他们的资源和智慧来实现属于自己的创新和成功，这是聪明工作的一种方式；
2、根据实际情况，具体分析，在流程和管理方法上实现创新，这样才能提升工作效率；
3、善于去发现问题，老问题用老方法是行不通的；善于去发现最深层次的原因，并主动去提升、去改善，这才是我们解决问题的根本；d
后续行动：
1、此次活动你成功的原因是什么？失败的原因是什么？2、你所提取的成功经验和失败教训分别是什么？
3、训后工作中有哪些是可以加以借鉴改善？
4、设计一款游戏并在团队中实施。
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