M6的学习当中,我先从定义理解的定力:应该是静态的,或者是动态当中的专注程度,我要目标坚定专注的去执行即可。这个开始课程以前当我对定力修炼是非常期待的,因为按照以前的模式我需要去特别的提高自己的定力,可以令到自己的工作,生活可以高效地去完成。
M6课程复盘总结:
静态定力:
内不乱为定!此心不动,随机而动!
“定力”的内涵:信念坚固,心地清净,克制物欲,适应环境的意志和开启智慧,觉悟真理的心源。静态的定力修炼,一般会通过冥想,打坐,禅修等方式来感知自己身体的一些变化,面对外部环境的刺激身体所做出的这种反应,那么会通过自我意识,想象力独立意志,良知等人类导师的天赋去对当下做一个回应。第一天课程学完理论后小组教练,当时我的角色是观察员,我的第一任务就是让自己静下来去关注到整个教练过程,记录教练好的地方和需要提升的地方并记录下来做好反馈,让自己在当下跟场域在一起。
1.我用M1一M5所学的知识去观察教练运用哪些技能,他的流程有没有对,他跟被教练者之间的链接够不够,然后他在当下有没有专注在被教练者,需要看哪些地方做得好,哪些地方需要提升的,然后我用自己的这种状态,尽量去做好一个做一个好的合格的观察员。
2.另外一个同学也是观察员,但这个同学一会儿玩手机,一会儿又在拍照,一会儿又走出去,一会儿又走到教练的背后,更过分的是穿过教练和被教练对话的空间伸手去问助教借充电电宝。我内心的57,600句有好多好多:因为自己长得帅吗?要表现自己吗?高年级的同学怎么这样?为什么要在这样的时候去打岔,还有要不要跟这个同学去做更多的交流。
哦,天,这是个干扰源,在完成组织任务!小组总结的我自己给自己的结论:干扰源并没有太多的去干扰到教练和被教练者,而我这个观察员被干扰得一塌糊涂,同时看到自己的部分模式:在关系相处中,带有批判和自我意识!
此心不动,随机而动一一记M6定力修炼课动态定力修炼:
动态20分钟转圈游戏,按照接收到得指令去达成目标:去感知自己的身体变化,觉察到当下的状态,让自己更专注的去完成目标,不受外界的干扰。全程保持标准的姿势,对自己有所要求,不停的转动,音乐一段接一段,我的手开始很酸我的身体在发热,汗不断地流下来,我想让自己去感受当下这个状态,一滴两滴三滴汗水从额头流进了我的眼睛里,身体也开始有拉升的疼痛,我告诉自己要坚持,我一定让自己去觉察和拥有一次深刻的身体体验。
我的死党一直在我身边,这让我很安心,内心里告诉她,不用担心,我不会倒下来,我可以坚持到最后。同时也注意到身边的同学不多久就有人尖叫跌倒的,又听到有呕吐的声音,用余光看到其他同学慢慢在转,也有在慢慢地舞蹈,有躺在地上的,有停下来站立的。我的内心戏又好多:他们怎么对自己那么不负责任,这样的体验为什么不坚持,太水了吧,身体真的那么差吗?我一定要坚持,专注自己当下的目标,我是可以的,我要保持这样的姿势,直到音乐停下来。
活动体验没有好坏对错,在于体验和收获感悟!我应该是属于胜利或许还不错的状态,会有老师不错的评价。嘭,我接收到这样的反馈:顽固的去坚持自己的目标,像个陀螺一样的去转动,这样自己很辛苦,有可能得这样的古板坚持会丢失目标或初心,付出更多的时间和精力,不懂得变化!
我不停的跟自己对话,是这样的吗?我的模式是什么呢?得出结论:
这是我的一面镜子,照出的是自己的一部分,这部分有固执己见,需要提升应对复杂多变的环境提升敏锐度和创新能力;同时,也看到自己优秀的一部分,遵循规则,专注坚持,全力以赴的做好。
死党南南在做这个转圈的时候,我的角色变化,我知道陪伴她,关注她,让她觉得安全很重要,普通教练和被教练者的关系!我会去关注她的面部表情的变化,难受与否,她身体的协调性,还有情绪的变化,这样一直在陪伴。因为她告诉我说她协调性不好,容易晕倒,我就格外的关注她,围绕她转,感觉她越来越进入状态后我调整了自己,在一边关注应对直到她挑战成功,后来她反馈我对她的紧张,围绕她转,反而干扰到她,让她更晕了!哈哈,回顾到与人关系当中的保持距离,可以让彼此有舒适空间,不去干涉别人的课题,也不让别人来干涉自己的课题!
此心不动,随机而动一一记M6定力修炼课在动态定力的练习,深刻体会到:此心不动,随机而动,打开自己的心,一颗敞开的心才能与他人链接!
在各项游戏和小主组教练当中,整个过程都会贯穿运用到12个定力加减法:
此心不动,随机而动一一记M6定力修炼课 此心不动,随机而动一一记M6定力修炼课 此心不动,随机而动一一记M6定力修炼课M6,特别的成长转折点,多维度的看到自己的模式:在乎形象与外界评价,对学习依赖套路或方法;对现状的满足,对当下的懈怠……
看见,就可以改变,相信自己,人生的意义自己决定!
自由就是不再寻求认可,活在当下,纳悦自己,坚定教练之路!
特别鸣谢吴导,教练团慧姐,斗哥,豫江师兄,丁丁,书哲,传玲的陪伴成长,感谢我的死党南南和多美丽同学的魔法监督,第一次破天荒的提前完成作业!
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