今天，在一个特殊的环境下，再一次走进龙岗TED，学习《教学学习》，我觉得是一种特别奇妙的经历。
从陈聪老师的分享中，我看到了一个多才多艺的青年教师，工作两年，但是有许多可以分享的经验，太了不起了。她的分享中，有两个关键词——“态度”和“痛点”。陈老师参加培训学习300+学时，可见其学习的积极性，而且在面对问题时，善于思考，取长补短，敢于尝试。在讲到痛点时，给出了四个方法：
①结合实事热点，激发学习兴趣。
②情境化学习激发学生创意。
③让学生化身小老师，真正的掌握知识。
④总结整理，给予具体的学习方法。
许老师的分享教我们如何玩转教学短视频：
①拥抱未来学习。
②创新教育学的变革（做好玩、好用、好看的视频）。
③抓住契机，迎接挑战。
④“四力”助力开发短视频。
从曾老师的分享中，我看到了一个老师应有的行动力：敢想敢做，马上行动，这也是行动派的一种做事风格，值得我学习。
官老师的分享也是干货满满，官老师也是网红教师，有许多技能，她的视频制作的技术也是杠杠的，多角色扮演，很有趣，动画设置也让人惊叹，是一位特别有创造力的青年教师。
最后，我来说说，如何变痛点为亮点：
痛点其实就是问题，如果找出创造性解决问题的办法，就转化为了亮点。比如，我们的课程不够吸引人，就可以通过形式、流程、技术等方式来改变。比如，我们的学生有学习困扰，那就多多的从学生、教师、家庭等各个环节进行思考，找出一个可行的路径。
总结一句话就是：多想想办法，创造性转变。
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