今天是阿福童财商的第二节课，这节课的主题是广告大探秘，大王老师带领孩子们继续探究广告，这节课按三大程序走：第一，头脑风暴，这一环节是小组合作来完成的，要求每一小组成分别说出2——3个让自己印象深刻的广告，并说说能让你记住的原因，紧接着大王老师显示出了一个记录表。然后上麦互动，我感觉到广告在我们生活中随处可见，但是真正让孩子说出几个一时又想不起来了。第二，火眼金睛 在这一环节引起了孩子的高度了兴趣，感觉这一环节大王老师设计的很好。为了更好更清楚的认识广告，但王老师带领学生以游戏的形式来完成。游戏规则是：如果你认为是广告就比出“”双手抱拳”。如果认为不是广告就“双手打叉”。学生兴趣很高，孩子们一有兴趣，积极性也很高，这值得我们在教学中借鉴的。这也验证了“兴趣是最好的老师”。
老师的好助手
小组合作讨论
阿福童财商 勇往直前
积极制作
到第三个环节广告揭晓大探秘，学生们的判断还是有误差的，特别是那个高难度的有骨骼的那个牛奶的广告，很多孩子判断不出来是不是广告。像洗手间，高速公路这些标志牌，孩子们都知道不是广告。但是孩子们对广告的理解还是甚少。通过大王老师的诠释，孩子们对广告判断和认识有了进一步的提高，知道广告分公益广告、医药广告等很多形式。
小组作品展示
懒孩整的模板
优秀作品
优秀作品
通过这节课，培养了孩子的观察能力和思维能力。生活处处皆学问，希望孩子们能把学到的用到到自己的学习上，毕竟作为毕业班，时间短，任务重。
姜梦涵同学的作品
姜梦涵同学的这幅作品在我卡之前就发给啊大王老师了，这幅作品也被大王老师采纳到他的简书里面，而且给了一个颜值与实力并存的一个高的评价。哈哈！
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