在阅读中成长

    作为一名为孩子们服务的普通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

    在二实小的七年里，我收获颇多。我不仅感受到了大家庭的温暖，还被同事们的书香气氛所感染。每天孩子们朗朗的晨诵、午读，老师们的慧雅讲坛，让芬芳的书香溢满校园。

    书是人类进步的阶梯，终身的伴侣。只有多读书，才能拥有活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，才能促进自身的发展。要想使学生养成良好的读书习惯，感受读书的乐趣，作为语文教师除阅读有关教育类的书籍外，还和学生们一起读儿童文学书籍，了解孩子们的世界，分享阅读的快乐。让读书成为一种习惯，一种生活方式，如同一日三餐必不可少。"播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。"习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能化为自身的素质，产生深远的影响。

    每学期开学，我都会给孩子们分几个读书小组，带动全班学生利用睡前10分钟左右读书打卡，完成《小学生必备古诗80首》、《水浒传》、《宝葫芦的秘密》、《十万个为什么》、语文经典阅读等书籍，利用阅读课交流了读书体会。闲暇之余，自己读了学校推荐的《素书》、《吴贻芳》、《陶行知教育论著选》等书籍，并写了读书笔记和读后感。

    幸福，是所有人终其一生的追求。很多人都希望自己得到幸福的生活，什么才是幸福的生活？我认为教师的幸福来自教育教学工作，来自学生的成长与发展，来自教师的专业成长，来自教师的教育研究，来自美好的学校生活。教师不能仅靠课本和教参教一辈子，我们要不断学习、提升，促进自己的专业发展。

    "一只桶的装水量，取决于最差、最短的那块短板。"我们教师，除了拥有自己所教科目的专业知识、通识性知识外，还要具备条件性和实践性知识。而自己最短的木板就是没有深厚的文化底蕴，唯有读书才能提升。

    法国诗人罗曼·罗兰曾经说过：和书籍生活在一起，永远不会叹气。我的每一步成长，书，都给了我莫大的勇气与鼓励。知识就是力量，而阅读则使得这种力量变得无可限量！在阅读中找到自我、认识自我，成长为更优秀的人。让我们静静地打开一本书，在阅读中成长吧！