金秋九月，虽秋意渐起，但校园内红未痩绿未稀，依旧满园苍翠，生机勃勃。在这个收获的时节里，生物教研室在中校区东配楼三楼召开了全体会，主题是结合2019年高考试题的研习情况而总结的“教学与管理”交流会。
教研会主题
首先由高一教研组长王鹏飞老师交流“教材内容在教学中的整合与应用”专题。鹏飞老师首先从个人教学中的“困惑”--如果学生在知识认知过程中不会发现问题，这将会是很大的问题--引入，然后从教法中寻找“依据”去分析问题，进而在教学实践中，如备课中进行“调整”，最终解决问题。
王鹏飞老师交流的主题和主要内容。王鹏飞老师长期处于实验班一线教学的位置，教学经验丰富，知识底蕴扎实，对课本的研究相当透彻，所以由鹏飞老师讲“教材与教学”的整合是最合适的了。
以“生命活动的承担着--蛋白质”这一节为课例，从新老教材的变化、教材处理的方法等角度，介绍了教材内容的整合思路，提出了如何更精准高效地利用教材进行教学的建议，有一定的方向性！
在教材知识分析和处理的思路下，如何编写高质量的练习题也是老师对教材知识准确把握的考验，鹏飞老师提出了习题编写的几点建议，非常到位！
接下来是原高三实验班、现高二实验班王永彬老师和大家交流“学科核心素养与高考题解读”和“实验班教学感悟”。永彬老师结合近三年的全国高考试题，从生物学科核心素养的四个角度分别解读了高考题在对学生知识考查的同时，是如何渗透生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等理念的。
王永彬老师的交流主题和主要内容。王永彬老师教学态度严谨认真，善于学习和专研，尤其是对课标、考纲和高考题有着较深的理解。所教的实验班在2019年的高考中成绩突出，教学风格备受学生喜爱！
从理论到题例分析，角度新颖，内容丰富，有一定的深度和高度。说明永彬老师在高考题 研究上是有自己的心得和体会的，在教学实践中是能够驾驭和渗透这些观念的。
永彬老师结合自己实验班的教学体验，总结了实验班的学情特点和教学管理经验，提出了自己的想法。
然后是2019届平顶山市理科状元所在班的班主任、现高一年级德育年级主任杨璞老师从班级管理的角度，和大家分享了“把班级管理做到学生心上”这一管理理念。
杨璞老师的交流主题和主要思路---当老师要有“心”！！！
杨璞老师结合自己的班主任经历，通过典型案例的分析，和大家分享了班级管理的一些经验。如尖子生培养、如何与性格孤僻的同学交流、如何培养学生的集体荣誉感和归属感等。
资深实验班践行者王鹏飞老师
原高三实验班王永彬老师
2019届理科状元的班主任杨璞老师
常耘副校长也参加了教研会，同志们都在聚精会神听讲和记笔记。
本次教研会学校领导岳书记和常耘副校长也亲临会场，聆听了几位同志的经验交流，岳书记在会后进行了总结和指示，她首先肯定了生物教研室的工作态度和取得的成绩，对几位发言的同志进行了表扬并提出了殷殷期待，大家备受鼓舞，非常暖心。最后，岳书记还对生物教研室下阶段的工作进行了指导。一是进一步强化专业素养，学会在“静”中反思教学、提升管理能力；二是要求年轻同志积极参与教学管理，勇挑重担，希望更多同志进入班主任行列；三是积极发展党员，让教学骨干成为党员，让党员成为教学骨干，在丰富发展党组织的同时，同志们自身也得到锻炼和成长。
岳书记莅临会场，并对教研室的工作进行了指导和要求、对组内同志的工作进行了肯定和鼓励！
本次教研会，教研室主任张老师还分发了本学期各教研组的活动经费，安排了下一阶段新入职教师的听评课活动，并对月底的课题结项进行了要求。
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