又是一次教研会，为什么是又呢？可能因为语文的教研会特别多吧，真是让人又爱又恨。
我常在想，为什么语文的教研会就这么多呢？可能因为语文看着容易上好难吧。特别是现在处于教材改编，新旧交替之际，很多老师都难以把握。
我最不喜欢的就是名著阅读，范围广，阅读量大，内容深奥等等，不知从何下手，但今天的名著导读课使我耳目一新。
鹦鹉螺号剖面图
图文结合，有趣又形象，值得借鉴。
学生作品展示，扑面而来的是想象力和创新力的味道。
路线整理图
课堂上老师缓缓道来，学生积极思考。既没有陷入表面化，浅层阅读的误区，也没有无谓的拔高学生的能力，不多不少恰恰好。最重要的是不觉得无趣，能津津有味的跟着老师的脚步，发挥自己的思考。
这堂课让我在名著的讲解上有了新的思考。
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本文标题：教研会收获
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