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上章我们学习如何梳理与提升，为自己写个人知识指南能过总结提升自己。
让我们继续今天的阅读——《穿透式学习》——方法6 如何梳理与提升 二
四种方法轻松写出初稿，再反复修改
要写一份个人知识指南，我们写了“如何做什么”的题目，然后写下去直到完成。这是我最初理解的写一份个人工作指南的过程，我们自己习惯了以这样的方式把想法落实成文字。但后来我发现，不是每个人都习惯于用文字记下自己的想法。有的人长期的工作习惯已经让他没有耐心坐下来写点什么。如何写出来变成了需要考虑和应对的问题。
有如下几种方式可供参考。
第一种方式，直接写。打开电脑直接写，这是我喜欢的方式。
第二种方式，答问。出于各种各样的原因，有的人就是写不出来。如果你也遇到这种情况，你可以尝试着请人帮忙来一起“写”——采用问答的方式来写。
第三种方式，现场分享。我们也可以借用一次分享的机会来形成自己的原稿。
第四种方式，讲一次课。如果我们确实对一个问题有深入的理解，又有实践的经验，可以努力找到一个正式讲课的机会。
等我们有了最初的原稿，之后要做的就相对简单了。我们反复修改它，投入足够多的时间，总可以改出自己满意的产出。
持续迭代与修订，还有一个特别的意义，它意味着，虽然我们在写的那一刻努力地确保写下来的内容是对的，但是，我们要知道，自此之后，我们应该以怀疑的眼光看它。每一份个人知识指南都应该加上“我说的都是错的”作为最后一句。
我们把观点表达出来，要知道它是临时性的，是等着用来被反对、被批驳、被进一步改进的，甚至是被彻底否定的。
作者关于学习的个人知识指南
在写这本书的过程中，我的主要视角是尽量用读者能够懂的方式来讲述我理解的学习方法。
（1）奉行成果主义，关注产出。追问：什么是我造出来的？什么又是我创造出来的？即便是讨论学习，我也要以产出为主轴。
（2）深度复制框架，形成知识的架子。先借鉴、掌握和复刻一个已有的框架，作为自己可填充的知识架子。英雄之旅是我复制而来的关于学习的框架，在这次回顾时我发现，最初接触时并没有想到它会那么深刻地影响我对学习历程的理解。
（3）要关注未知，知识的架子可留白，也应留白。留白，就是那些标记为我们不知道的部分。你知道的，可能不重要（你知道且大家都知道的，通常不重要）。你不知道的，尤其你不知道的异常事件，重要得多。你以为知道却错的，是最危险的。
（4）学透关键知识点，把自己知道的聚成大块，并写下来。这是三个连贯的部分：真的学透，才是脚踩在坚实的地方；聚成大块，会促使自己深入理解，也便于之后再取用；写下来的，才能继续更正更新、修改迭代。读书笔记、入门指南、课程课件、操作标准、个人知识指南，都是可行的形式。
（5）学，要舍得花大工夫；做，要克服困难与诱惑，坚持在一处深挖。这两者里都蕴涵着所谓的“扎死寨、打硬仗”的湘军精神。做事时，除了坚持，可采用711创始人铃木敏文的做法，脑子里要磨砺针对此事的锋利的问题钩子，让它钩起好想法，结出好成果。
我想，在未来的学习和实践中，我会为自己持续迭代这个关于学习的清单。
完成一份个人知识指南，即当我们就一个问题如何做形成一个列表清单时，我们在知识世界和实干世界的一个学习循环就以它为标志告一段落了。
我们不一定只是把个人知识指南看成一个阶段学习的结束，实际上，我们也可以将它作为一段学习的开端。
也就是，我们不再是把下定决心学习、买书或去上课当成学习的开始，而可以把完成一份个人知识指南当成学习的开始。
我们梳理总结已掌握的知识之后，我们知道自己的优势与不足、应在何处着力学习，我们会更清晰地了解学习的价值，自然地拥有了行动的动力。如此，我们就可以更有效地启动自己的学习之旅。
结语 唯有笨功夫
“唯有笨功夫”，这本关于学习的书多次推翻重写，写到现在这篇结语时，这句话是我这一刻的想法。
这本书讨论学习方法时，苦功夫、笨功夫始终贯穿其中。
在我们讨论如何通过读书和阅读材料获取知识时，我们讲的方法是不走捷径、花笨功夫读书。
当我们想要形成自己的个人知识体系时，也需要花大量的笨功夫。我们学习知识，我们实践，我们反思，我们梳理。我们不断地重复这个过程，最终做到学以致用。
这本书到今天我们就全部阅读完。
领读：晚风
结语：
这章我们学习如何轻松写出初稿四种方法及反复修改。
在学习的过程中，我们要花大量的笨功夫，学习知识，最终做到学以致用。
明天开始我们将阅读——新的一本书。
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