弘扬传统文化，增强文化自信

弘扬传统文化，增强文化自信。

在阳春三月，这鸟语花香的日子里， 3月15日上午，徐水小学总校开展“三课一研”教研活动中，三年级语文组由王一洋老师执教三下第三单元的第11课《赵州桥》一课。

今天早上熟读了课文，组长安排我做美篇。好久不做了今天还真是有些手生。

深厚的传统文化，中国人的根。

第三单元元以"中华优秀传统文化"为主题，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文，这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。

《赵州桥》介绍了河北省赵县凌河上的一座著名石拱桥，重点介绍了桥的坚固，同时还介绍了桥的美观，表现了中国古代劳动人民的智慧和才干。

单元语文要素是"了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的"。

01  【教学设计】

一、复习导入

    出示赵州桥图片，回顾个特点：古老、雄伟、坚固、美观。

二 、品读鉴赏，聚焦中心语句

1.抓住“关键语句”思考从哪里可以看出赵州桥非常雄伟？       

自由朗读，结合图片与数字理解“长五十多米，宽九米”到底有多长，联系，现实生活中的桥梁，想想上千年前科技不发达，机械设备的落后，古今对比突出赵州桥如此设计的特点，让学生理解为什么是“创举”一词。让学生感受到赵州桥的建造体现劳动人民的智慧与才干。

2.聆听录音，想象画面

赏析过渡句“赵州桥不但坚固，而且漂亮” 在文中起着承上启下的作用。

让学生想象这些雕龙的形象逼真的姿态，真是栩栩如生。

三、过把瘾，我是小导游       

用上关键词“世界闻名、雄伟、创举、美观”向游客介绍赵州桥。

这既符合新课程标准增强实践性的课程理念，又落实了立德树人根本任务

课堂剪影  我拍了很多有关学生的照片。

3 【课堂评价】

整节课在王老师讲解于引领下中，学生从读到悟，穿越到一千四百年前，没有现代化机械设备，在科学技术落后的条件下，居然不用桥墩，建筑材料完全采用石灰石，却能历经一千四百多年风雨的洗礼安然无恙，这不能不称为举世文明的创举，感受古代劳动人民的聪明才智 。弘扬优秀传统文化，增强学生的自豪感，增强文化自信。

课下，听课老师齐聚办公室，对一洋老师这一课展开研讨。她是一位有很大发展潜力的年轻教师，积极向上，精力充沛。组长杨老师建议她课前做好动员，激励学生大胆发言，课堂多展示学生阅读，在让学生上台展示当导游前，老师先做打样。还有的老师提出教师语速放慢一些，过渡衔接要自然等等，大家坦诚的评课，让我们都很收益，相信一洋老师在今后不断磨课的锤炼中一定会成长得更快!