今天听一本新书《学习的格局》，收获很大。
格局亦是天花板，当家长掀开天花板，孩子就会看见不同的天空和星辰。
收获如下:
第一条，父母要能够学会让孩子自己去学习，而不是父母替孩子去做所有关于学习的决定。让孩子能够找到一个他想要的小的目标，而不是把目标就定在分数和名次上。因为分数和名次是很虚的东西，它只要环境一改变就不那么重要。把目标内化于孩子的内心，成为孩子迈向成功的内驱力。
识别出“有效的犯错”与“无效的成功”要让孩子学会自己去学习。
第二条，要让孩子有时间的观念，从小要建立对时间的感知，用沙漏的方法等等，可视化的时间，父母陪孩子写作业是陪他制定写作业的策略，而不是盯着他写作业。
第三条，如果要提高孩子的理解力，要学会用康奈尔的笔记法让他记录下来。如果是一个理解力稍微低一点的孩子，我们需要让他记下来那些没有理解的部分，回到家以后自己也好，找家教也好，帮他去找到没有理解的点，必须要保证他们每个点都理解了，他才能够接着学下边的东西。而不是重复地不断地刷题。
康奈尔笔记法：记笔记、归纳关键词，学而时习之，检索关键词，打补丁，总结复盘。
第四条，提高孩子的社交的半径，让孩子能够有更多的帮助他的好朋友。
最后要小心父母的反面管教，不要让孩子把所有想要他达到的事都跟糟糕的情绪相结合，而应该让他和快乐的情绪相结合。
答疑解惑:
一.如何让孩子知道学习和成长是自己的事？
1.让孩子自己承担后果。
2.让他在错误里再呆一会儿。
3.课题分离。
提升理解力，学会解码问题，有针对性地学习，追根溯源解决问题。
二.如何告别拖延症？
1.培养孩子的好习惯
2.给予孩子一定的自由支配时间
三.如何培养孩子的阅读力？
1.家庭环境+言传身教
2.谈话内容中的渗透
四.培养孩子良好品质，6岁前树立时间观念，拖延症要在学前纠正到位，8岁前养成自主安排时间的能力。
金句积累:
1.正确理解“快乐学习”，快乐不是放纵，让孩子感受学习带来的快乐；
2.父母的格局要大，重视孩子的学习和成长过程，而不是结果或分数，因为分数它会随着环境的改变而改变，而孩子所学到的知识却是受益终身；
3.鼓励和帮助孩子梳理高效和适合的学习方法，并及时帮助他查漏补缺。
4.培养和孩子的共同兴趣和爱好，培养后天“基因”；
5.耐心对待孩子的日常不当行为，处理要及时和正当，不能利用硬逼，陪同孩子正确面对错误，找出错误原因及时纠正；
6.利用社交扩大孩子的学习半径，让孩子有更多互相帮助的好朋友。即使学习再好，不懂社交，人生也必是孤独的；
7.你的孩子是为世界而养的，不是为你家养的，要让孩子有时间观念，自律，有自己的目标，要让孩子为没有物质驱动去努力，要让孩子为快乐去阅读。
8.教育的核心是，你希望孩子做什么，你得让他把这件事跟好的情绪和感受相结合，要用快乐而非悲苦激发孩子。
9.你学到的越多，感受的越多，你的快乐感越高，这才是真正的快乐教育！
10.看不得孩子开心，6岁之前必须让她玩，让她开心，孩子开心的时候专注力最好。
11.让孩子在错误里多待一会儿。（让他试错，知道后果有什么不好）错误和失败可以使人更好成长，大胆试错，让孩子在错误中多呆一会儿。
12.卡普尔教授：有效犯错和无效成功。
13.学习的动力：找到她现在最想达到的一件事情，而不仅仅是成绩、分数。
14.戴尔金字塔记忆模式：听只记5%，对谈70%，讲给别人听90%。
15.拖延症一定要在学前解决掉，用 。
16.遗忘曲线，48小时必须复习一次。
17.自控力：责任心＋自律
18.看得见的东西都不如看不见的东西有力量。
19.把想让她干的事情和快乐结合起来。
20.脱离平庸：一，多读书＋自信，二，理解 沟通 共情的能力。让家长和孩子更丰富，摆脱平庸。
21.利用社交扩大孩子的学习半径，让孩子有更多互相帮助的好朋友， 打造优质朋友圈。
22.创造力远比知识更重要。
计划把这本书买回来好好读读。
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