本书主要讲的是教育和学习，和中国式教育有很大的区别，中国式教育比较看着结果和对错，对综合能力和认知的教育比较浅薄。
这会造成我们的学习方向慢慢会模糊，我们会变得很迷茫。在社会上更加考验综合能力和学习能力，而在学校并没有培养出良好的学习习惯和爱好，我们的学校时光普遍充满了压力，父母，老师，同学提供的压力。
本书的核心观点是如何培养孩子的综合能力，和《童年的秘密》一书中的价值观相同，一百年前的价值观放在现在毫不为过（童年的秘密是一百年前的书籍）。
综合能力的涉及面很广，学习能力，独立思维能力，想象力，生活能力和自身的价值观及人性等等，父母和老师比较看着成绩和结果，会以成绩来衡量一个人的好坏。
父母和老师会把玩音乐的理解成不务正业，玩游戏理解成玩物丧志，父母和老师会根据自身的观点或社会影响来评判事物，所以更加难以引导和解决，让孩子从音乐学会欣赏，坚持和创新。引导孩子在游戏中学会自制力，思维能力等
父母采用的大多数是命令禁止，以父母的身份命令孩子停止一些父母认为不好的事情。后果可能会是孩子怯懦胆小或叛逆不听话等 高压政策必定会产生反弹和心里阴影，所以父母要学会尊重孩子。
本书讲的圣雄甘地的例子我很喜欢，聪明和智慧的本质区别，我觉得在于阅历和人生沉淀。 能称得上智慧的人非常的少，普遍都是阅历过人的长者，这个层次很高。
而我们如果想成为一个有着人生智慧的人，首先要有阅历和知识，才能慢慢沉淀，孕育出自身的智慧。
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