看过一条微信，说我们成人要每天晚上做“复盘”，也即每日三省吾身，从中总结经验教训，以使得我们能够在人生的道路上日渐精进，一日，忽然想，给当时的两岁儿子也试着做个“复盘”吧。
那时我爸住院，我带二宝去医院看他，刚好有护士过来输液，我告诉二宝穿这样衣服的阿姨是护士，就是可以给病人量体温，打针，输液。我还注意到二宝在护士输液时，他不眨眼睛的看着，当时只是告诉他姥爷生病了，需要输液。
晚上回到家，刚一到家他就跟奶奶含糊不清(说话还不流利)的说，生病，打针，也不知怎么就想起“复盘”这个词，就试试。
“二凯，姥爷今天生病了，他躺在医院里，穿白衣服的护士阿姨过来给他输液。”这句话给三个信息：生病了要打针，医院那个穿白色衣服的是护士，她给姥爷做的事情叫“输液”。
“病了？”
我拉过二凯的手：“嗯，生病了，那个护士阿姨端着盘子过来给姥爷输液，第一步、先用一条绷带绷住姥爷的胳膊
第二步，拍拍姥爷的手背，这样那个血管就会从手背上跑出来
第三步，用蘸了酒精的棉签给手背消消毒，这样就会把细菌赶跑
第四步，把那个针扎进姥爷的血管里
第五步，把针头用胶布粘在姥爷手背上，好了，好好休息！”
把事情分步说跟解数学题一个思路啊，没想到二凯高度感兴趣，嚷着再来！
那就再来一遍，又再来，我就一遍一遍再来，就跟说话似的，而且过程越说越详细，这样重复了有五六遍的样子，我跟二凯说:“呀，妈妈也生病了你来给妈妈也输液吧！”
“好，第一步，弄上。”有些词说不出来，我就再说“绷带绷住，”虽不清楚也能说出绷带。
“步，拍拍，
步，抹抹，消毒”这个消毒记住了
“步，打针！”直捅我手，下手很重啊！
“步，粘住！”基本能说请，只是还不会数数，所以不会说第几步，这是接下来要教的功课。
“妈妈给凯液！”
好，我们又来一遍。
“凯给妈妈液！”又一遍。
就这个游戏我们差不多玩了有四十分钟都不止。
现在二凯两岁三四个月了，如果问他姥爷输液的事情他还能说个七七八八。看来给孩子“复盘”是个高效的输入方式，孩子喜欢，也能学东西，生活常识，词语，逻辑，复述，表达，都在里边，还能了解到孩子接下来可以做哪些输入，也是打那天起，我虽不能做到给儿子日日复盘，只要有空我就喜欢和他玩这个游戏，一般只要选择一天里和孩子在一起比较开心或是印象比较深的事都可以拿来做。
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