爬楼梯，陪着养。
正确打开方式
从头到尾的了解孩子是如何一步步发展起来的。
提前了解孩子的成长规律可以避免走入2种误区
第一种：脱离孩子当前的能力提出不合理的要求，这样的期待注定让亲子双方陷入：孩子做不到，父母很生气的焦灼状态；
第二种：在孩子正处于某方面能力发展的重要阶段，自身就有强烈的发展需求时，原本只需要提供相应的支持就能帮助到他快速发展，父母却因为不知道、不了解，而错过了最佳培养期。过后当父母意识到需要培养时，往往要耗费更多的精力和时间。
提前了解孩子的发展规律，是父母实施教育的基础。
0-12岁的孩子分为4个阶段，每3年为一个阶段。
第一个阶段：0-3岁
训练重点是生活规律，以及大量时间词汇的学习。让孩子有合理的饮食、充足的运动和睡眠，父母需要投入大量的时间进行陪伴和互动，让孩子发展出健全的情感依恋关系。这个阶段的孩子对时间处于无感状态，以自我为中心简单的活在当下。所以，对于这个阶段孩子的时间管理，训练对象与其说是孩子，还不如说是父母本身。父母要做好孩子的时间安排，把握好3岁前的早教黄金期，合理利用时间去发展孩子的各项基础能力。
第二个阶段：4-6岁
训练重点是生活习惯。通过固化事件的先后顺序，建立秩序感。通过使用计时工具，建立对时间的感知。通过将约定可视化，建立规则。
0-3岁的第一阶段是父母打好基础的阶段，4-6岁的第二阶段，是我们正式启动亲子训练，让孩子参与练习的重要3年，也是习惯培养的黄金期。
这个阶段，孩子进入幼儿园，他们的时间感知能力、活动能力、语言表达能力都在快速发展。所以，父母要提供相应的环境和匹配的工具，耐心陪伴孩子去拓展自身能力，抓住习惯培养的关键时期，帮助孩子建立良好的生活习惯。
第三个阶段：7-9岁
训练重点是学习习惯。通过给孩子配备钟表、制作完善的清单看板，父母带领孩子一步步学会如何使用工具，形成自己的时间管理系统。
第四个阶段：10-12岁
训练重点是做计划。月历、梦想板是主要工具，父母要帮助孩子实现从管好一日到管好一月，甚至管理更为长远的目标。
接纳现状，耐心陪伴逐步进行改善。
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