这个教室算是个比较大些的正常的教室，一般可以供两个班八九十人上课。如今，这里早已群雄割据，四分五裂。桌子已不是按照正常顺序排列了，一人占两个或者一个，散乱的分布在各处。两个的桌子拼成一个，头对头，有效的增加了桌子面积，可以多放书，也可以给自己书写多腾地，写着方便，成了明智人的选择。但也有用一个桌子的，显得就有些单薄可怜，可有富就有穷，可征用的地方和桌子也都有限，也只能将就着用了。
这个教室人总的并不太多，大概二十个左右，我就流落在最后一排一个单桌上，右面是一个考研的学生，高高的个子，瘦瘦的脸庞，架着一副痴呆的眼镜，也是一个单桌。我的前面是个空位置，一直没怎么来人，但桌子上一直摆着几本书。左边隔着过道比较远的地方，倒是个双桌，桌上也摆着些书，但人来的不定时，好多时候都空着。而她的位置在我右前方，和我右边的那个位置隔了一段大空，这空是一个出门要道。
她的桌子是个双桌，桌面上摆了好些东西。除了厚厚几摞书，还有电脑，以及其他零散的学习日用物件。总体看来让人感觉很精致，很贴心，各种用的笔，标签纸，杯子，有时还有零食，很齐全，却不杂乱，丰富可爱的颜色，互为搭配呼应，温暖沁人。
于是，我强装着镇静在这里“定居”了下来。慢慢的，也似乎成了这里的合法居民，逐渐也习惯这里的人，这里的桌子，这里的气氛。每每想到别人的桌子上，看到的是张宇那手握笔杆要“挥斥方遒”的头像，而我的桌子上却是《爱默生随笔》那浅蓝的书皮，以及其他杂七杂八的课外书，似乎有些不合时宜，我连忙把书翻个个，或者放在桌斗下，接着陆续从宿舍拿来几本要用的教科书，摆在了桌面上，有了些样子，可以光明正大的坐下来了。
可是不久我便产生了困惑，我这是干嘛呢？我能干什么呢？在这里我可以经常看到她，看着她看书，看着她写作业，但我看着她做什么，我还要看书，我还要写作业。我已经知道了她在这，我已经看到了她在学习，我还想干什么呢？
当一个美好的事物，曾引起了你许多遐想，但可贵的是你和它隔着多重的距离，那也因此是你难得的感受。而今天当你跨越这些距离，来到她的近旁，她还是那个你眼中的她吗？你是否还是那个曾经看她的你？想象和现实之间该如何跨越？那些美是真是假没了那层薄雾那段距离是否还依然存在？
我是从未想惊扰她的，如今她又在考研复习关头，更是不敢再动什么心思。我突然发现自己来到这里失去了意义，在这里偏安一隅挤一角落多少有些压抑。我不能再畅快的拿起小说来读，不能再慢悠悠的思索写些东西，我坐在那里不敢乱动，只能拿着教科书低头乱啃，我感到很不自在，既不能像以前那样看她，也不能安心读自己的书了。许多时候我选择了“离家出走”“夜不归宿”，我常常拿了书开始去其他教室“鬼混”。
但这样的日子并没维持多久，白天除了上课不在，秋招的号令又像征兵般无情的把我拉走，背井离乡，此后的好些日子我在外面奔波，有家也回不去了…
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