最近在教育孩子的路上总感觉能力欠缺。很久很久没有思考：如何做个优秀的妈妈。遇到问题，我总会意气用事地发脾气、喋喋不休地讲道理。从孩子不屑地眼神中，我感受到了失败，从孩子的行为表现中，我感受到了从未有过的悲哀。作为老师，面对自己的课堂，我会反思，面对课堂中遗留下来的问题，我会研究、学习。但是，面对孩子的教育问题，我除了简单粗暴地吼，似乎真的没有好好静下心来研究孩子，研究如何进行家庭教育。当了将近十年的妈妈，我却依然走在迷茫无措的路上！于是，我决定利用闲散时间开启我的家庭教育学习之路，用学习来解救此刻无助的自己。
《学习的格局》这本书是听樊登的时候介绍的。昨天读了序和前言，以及第一章的内容，让我理解了学习的舒适区、最近发展区和困难区。孩子只有在最近发展区，跳一跳就能够着苹果的状态下，学习效率才是最好的。因此，在学习中，设置15%的障碍，就可以有效提升孩子对学习的挑战欲望。这样的程度刚刚好。
《自驱型成长》是樊登新出的书，今天意犹未尽地听了两遍。樊登讲到最令我震撼的观点就是：妈妈面对孩子一定要有耐心，要有平和的心态和稳定的情绪。樊登老师还说道，不要太在乎孩子的考试成绩。把孩子培养成学习自驱力很强的孩子，这才是教育的真谛。回望自己对待孩子的态度，很多时候都很粗暴，也没有耐心，不能接受她比别人差。这些错误的做法，都将会因为今天听到的这本书而改变。让自己的心态变得平和，控制自己的情绪，做到稳定，不发脾气。用平和的心态去看待孩子出现的问题，接纳并交给孩子方法，以此来帮助孩子，陪伴孩子度过她的困难区。
说到这里，我想到了今天孩子完成作业的一幕幕。今天，我提示她，让她做时间的小管家，写作业之前估算自己大概能在多长时间内完成，并用小度定闹铃，时间一到就停下，看看能用多长时间。在写作业的时间段内必须认真做题，做完了认真检查。孩子用这样的方法，果然很奏效，8:20所有作业全部完成。但面对孩子计算题错误较多的问题，我没有责备孩子粗心大意，而是问她：“如何解决这个问题？”孩子在我的引导和帮助下，改掉了错题，掌握了方法。相信只要我用心去琢磨如何教育孩子这件事，用心学习，孩子的家庭教育方式一定会得到改变。
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