摆拍

不知从什么时候开始，为了完成学校布置的各项社会实践活动的作业，家长和孩子们开始了各种各样的摆拍。

植树节前夕，老师让提交孩子们种植花草树木的照片，参与学校植树节社会实践活动评比。家长们立马忙活起来。有的带着孩子找到了园艺公司，拍下了孩子跟随园艺师傅学习种植花卉的照片。有的带着孩子回了乡下爷爷奶奶家，拍下了在自家门前种植桃树、李树的照片。有的则去买来花苗、花盆、营养土，拍下了孩子在自家阳台种植花苗的照片。还有的，则带着工具和树苗，在自家小区绿化带寻到一处空地，拍下了孩子挖坑种树的照片。

母亲节，老师让提交孩子们孝顺母亲的照片。晚上，点开班级群，便看到了孩子们各式尽孝的照片。有的，蹲在地上正握着妈妈的脚在轻轻地搓洗。有的，端着亲手泡的茶递给了刚下班回来的妈妈。有的，正用小拳头在给妈妈捶着背。有的，给妈妈炒了一盘西红柿鸡蛋，虽然看相不咋地，但从照片里看，妈妈很感动很幸福。

端午放假，学校布置的社会实践活动“包粽子”。一看到这个作业，家长群里立马热闹起来。“包粽子？我自己都不会，怎么教孩子？”“我打算回家让我妈上手教，嘻嘻～～”“我这离家远的怎么办？厂里就一天假，根本不够回家的。”“早点去市场，买新包的粽子，让孩子拿在手里拍张照片就成，哈哈～～”“第一步打开手机，第二步搜索包粽子教程，第三步购买食材，第四步，边看边学边包，第五步，找好角度，拍照提交，呵呵～～”于是，端午节当天，班级群里便看到了孩子们手捧各式各样粽子的照片。

中秋节，老师让提交孩子们亲手制作灯笼的照片。家长们立马忙活起来。有的去店里直接买了灯笼手工diy。有的把家里的王老吉喝完了，拿来制作灯笼。有的把家里抽屉里的所有红包拿了出来制作灯笼。还有的寻来了各色彩纸和小铁丝制作灯笼。不出半天，班级群里便陆续看到了孩子们手提各式各样灯笼的照片。

春节，老师让提交孩子贴春联的照片。家长们把家里里里外外打扫干净，买了对联，搬来了梯子，准备好了剪刀、透明胶。爸爸扶着梯子，爷爷小心地守在一旁，以防孩子掉下来，虽说梯子并不高。奶奶递完透明胶递剪刀。妈妈则在一旁，找准角度和时机，果断地“咔咔咔”。最后，翻看着手机里十来张照片，选取最满意的一张，提交到班级群，OK，搞定，完事。

回头想想，学校布置各种社会实践活动的目的，应该是让孩子们记住相关的节日和习俗。可我们做为家长的，可能是因为工作太忙亦或是别的什么原因，只得给孩子们匆匆拍张照片提交敷衍了事。久而久之，学校布置的各项作业，就演变成了如今的各种摆拍唉……