关怀生命尊重生命

        四月芳菲，绿草如茵，花香怡人。在这春末的季里，我们迎来了孩子们期待与喜欢的生命教育课。这节课的主题是：关怀与尊重：花花的幸福在哪里？由深受孩子们喜欢的陈怡伶老师带领大家一起学习。这节课的收获有以下几点：

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  一、爱的小天使

          陈老师独特的鼓励方式贯穿于课程始终，给孩子们勇敢前行的动力，鼓励孩子们积极思考、积极发言，使孩子们克服内心的胆怯和恐惧，勇敢的站起来，战胜自我。的确，每个孩子都是一颗耀眼的星，值得被鼓励，值得被关注。

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二、体会幸福

        幸福是什么呢？不同的人对幸福的理解不同。有的同学说，幸福就是放学有人接自己回家。有的同学说，幸福就是和家人一起去旅行。有的同学说，幸福就是一家人团聚……陈老师采访了二年级的同学，他们觉得幸福就是吃好、玩好、一起吃、一起玩、健康开心上学。小狗和人类一样，有生命，有感情。那么小狗想要的幸福是什么呢？同学们各抒己见，有的同学说，有个温暖的家。有的同学说，有肉吃、啃骨头。还有的同学说，在主人的陪伴和关爱下，自由自在快乐的生活。是啊，不管是那种理解和看法，其实都是一种对幸福的渴望和向往，对美好生活的期盼和憧憬。怡伶老师很自然的引出了动物跟人一样都有基本需求，即五大幸福原则：①不挨饿②温暖的家③健康不生病④免于恐惧⑤自由。可是，视频中花花的故事值得每个人思考，花花的主人把花花当一次性球玩，动不动忘记给吃的，还被主人遗弃。如果我们是主人，我们该怎么做呢？同学们踊跃发表意见，看来，同学们明辨是非的能力不知不觉中得到提高。

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        总之，通过这节课的学习，从内心深处唤起了学生对生命的认识，使孩子们懂得每种生命都值得被关怀，都值得被尊重。同学们获得生命的感悟，培养了自信，提高了明辨是非的能力。