新教育之班主任管理叙事

                    彭婆小学  郑晓燕            记得我第一次上教育心理学课时老师说过一句话:如果你不爱孩子，不喜欢孩子，拜托你不要当老师。所以我今天要说的第一方面就是爱学生。

一、爱学生 

    俗话说得好，爱不是光靠嘴说说的，但对学生的爱一定要大声说出来。前几天很冷的时候见到我们班一个男生没有穿外套，我就给他借了一件全托生的外套给他，微笑着说:“赶紧把外套穿上，看老师对你对你多好”！在上一周，有一个同学的母亲告诉我说孩子说我像妈妈一样，喜欢和我说话。孩子们的表现也让我坚信只有亲其师，才能真正的信其道。

二、班级管理

  1、培养学生的集体荣誉感。

    一个好的班级，学生必须要有一种比较强的集体荣誉感。不是让学生服从你，而是服从于共同的越变越好的美好愿望！

2.建立班级的核心队伍班干部

      对于班干部的培养，一定要充分的尊重班、信任、甚至偏爱班干部。但在给班干部放权的时候，一定要注意适度，告诉班干部:你是一名班长，为了班集体更好的发展，你有权利动口批评不守纪律的学生，但是绝对不能动手。

3.自律

      自律，在这里指遵循规定并以此为基础进行的自我约束，是一种理论意义大于实际意义的规范自身的手段。我带的是四年级的孩子，不过我觉得不管是几年级的孩子，其实他们都具有一定的自律能力。 比如说在课堂或者说在吃东西方面。但是对于自律的培养，我觉得更多的可以通过讲事例，自己的目标或者理想、体育运动等方面进行培养。我会告诉孩子们:安全、健康、学习是你自己的事，只有靠你自己去注意和努力。

4.阅读

      我虽然我是一名数学老师，但是我其实还是非常注重孩子们阅读的。因为我觉得一个爱热爱阅读的孩子，他的品行一定不会太差，甚至来说一个孩子，他在阅读的过程中，就可能学会自我管理。

5.德育为先

      无论什么时候我们都要把德育作为我们班主任培养孩子的重中之重，我们班有两个学习不是特别好的孩子但是能在天还有些冷的时候主动到餐厅帮阿姨洗碗（具体可见我的另一篇《温情》）。让我特别感动，甚至有时候我觉得我给予学生的还没有我从学生身上学到的多。

6.学会释放压力

      对于四年级的孩子来说，他们已经具有一定的压力，比如说身边的人都比他优秀，或者说成绩方面的压力，家长对孩子的期望值过高，这些都会给孩子造成一定的压力。但我会告诉我的学生当你遇到一些事情让很不开心，但是你又无法改变现状的时候，你可以跑跑步，或者站在你们家房顶上、马路边，大声的叫吼一吼，对着你们家的枕头狠狠的打上打几拳。

6.合作

    每一次的成功都不可能是单打独斗，学会与家长合作，与任课老师合作才是取得成功的必备法宝。

三、关注成长

      我们在教育的是一批独立的、自主的、有思想、有人格、独立意义上的人，而不是修剪草坪，整整齐齐，毫无分别。

四、学会保护自己

        不要给学生们较劲，被学生气的发怒其实是一种不成熟的表现。因为他们是一群正在发展中的人，既然是正在发展中的人，就一定会犯错，当我们面对这种情况，无法控制情绪的时候，你可以对自己说这样一句话:他只是个孩子，还是个孩子，一个小孩子而已。我们只有学会调节自己的情绪，才能快乐的一直在阳光下“教育”！

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