中午和宝宝一起看动画片，看到精致曼妙的卡通娃娃，宝宝惊呼：太漂亮了。我也被动画片中的卡通人物惊艳到了。
转头我跟宝宝外婆说：回想到上小学的时候，我也画了很多这样的卡通连环画，当时坚持下来，没准我也成了一个小有名气的插画师呢！
正当我沉浸在昔日美好的回忆中时，宝宝外婆一盆冷水瞬间浇了下来：那是不可能的。
我问：为什么呢？
宝宝外婆坚定的说：我们家就没有出那领域的人。
那一刻，我妈妈的话真的伤害了我的心。冷静下来分析，我妈妈为什么会有这种想法？
我认为主要就是受固定型思维的影响。
第一是基因决定论。认为龙生龙、凤生凤，老鼠生来会打洞。因为家族里面没有绘画方面的人才，就下意识认为今后也不可能有所突破。
第二是环境决定论。片面的夸大环境对人的影响，抹杀人的主观能动性。
第三是学习有用论。认为学习一门技艺就是为了养家糊口，受到社会的认可，完全忽视了学习的兴趣和爱好。
第四是习惯性批评。当孩子做出成绩的时候生怕骄傲自满，立即站出来告诫批评不要翘尾巴，告诉孩子还有很多方面是不行的，用其他优秀的孩子与自己的孩子进行比较，企图能够激发孩子的竞争进取的斗志。其实是在伤害孩子的自尊心，降低孩子的自律水平。结果孩子就真的相信父母所说的，成为父母口中不希望成为的那个什么都不行的人。此时，父母还会很委屈的说，孩子怎么不能理解父母的良苦用心。其实，他们不明白在孩子心里父母是最重要的、最信任的人，所以他们才会相信父母给他们贴的标签是正确的。很多女孩子被父母、老师定义为学不好数学，她们最后干脆就放弃努力，最后就印证了他们真的学不好。
分析上述原因，不是为了指责父辈们的错误，而是为了直面现实，希望改进我们的教育理念，让更多的孩子可以有更大的发展空间。受制于时代，父辈们有这种行为也很自然。在物资短缺时代这个固定型思维是他们自我求存、自我保护的最佳方式。为了让家族传承延续，他们会把自己“过时”的经验强行的“复制”给子女。但是当下资源丰富、互联网时代让资源迅速流动，这种“过时”的经验和固定型思维是对孩子发展的阻碍。当下最可贵的、最具价值、最适合社会发展的就是一颗终身成长的心。
绘画是我的爱好，在当时那个时代被誉为不务正业，不会读书的孩子才会选择去绘画。日积月累的热爱被深深的压抑，成年后，终于自己可以做主了，我在网络上报了绘画，学习的时候，5点多钟起床，站在画架前连续绘画4个小时也不觉得累，真的到达了心流的感觉。我的画称不上有多么的出彩，但是这种尝试、挑战对我自尊体系的建立起到了很大的作用，自尊水平的提升有让我有更高的自律性，我能够坚持早起、日更、锻炼，只要是需要坚持的事情，对于我来说都不是困难。同时，让我体验到了专注于一件事情产生心流的幸福之感。
现在的我通过学习、修炼，自尊心提高了，内心富足了，不会再受父母固定型思维的影响，也不会受习惯性批评的困扰，我会用对生活的热情来探索这个美好的世界，用终生成长的心态与我的的女儿相处。
我对女儿说：这些娃娃都非常漂亮，妈妈也非常喜欢。你可以尝试把他们画出来，妈妈相信你，一定能画出漂亮的卡通娃娃。宝宝非常认真的说：嗯。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。父母绝对不是孩子的天花板，而是孩子的的起跑线。他们的未来一定是我们无法想象、无法超越的精彩。作为父母，放开我们的双手，在孩子的身后默默的支持、祝福。
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