8月25日，郑老师又为我们做了“系统解读，深入教学”的讲座。上午讲的是统编版六年级的教材解读和教学建议，下午是统编...
7月22日晚，有幸聆听了何捷老师关于《统编本教科书解读与使用》专题讲座，现将对于统编教科书解读方法的理解整理...
统编教材3~5年级下册培训课程： 课程A：统编三下完整解读每周两讲 课程B：统编四下完整解读每周两讲 课程C：统编...
苏霍姆林斯基提出的两套教学大纲的关系，也就是焦点与背景的关系。 第一套教学大纲指的是学生必须牢牢记住的定理、规则等...
统编教材组合好，每个单元俩目标； 朱煜老师巧解读，聆听记录有实效。 ——听《统编教材与大语文》讲座分享收获 201...
——《小学语文统编教材的语用解读》第三章前三3节读后感。 与以往教材相比，统编教材的一大特色就是人文主题与...
《统编教材单元整体解读课程》明天开始，包括三上三下和四上四下四本教材的单元解读。虽是单元解读，但对每篇课文都有剖析...
——读《小学语文统编教材的语用解读》有感 暑假里，我认真拜读了刘增仁老师的《小学语文统编教材的语用解读》一...
本文标题：统编六上《灯光》解读 | 焦点与背景
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