1.人
孩子在自我规划自我学习方面做的井井有条，真为他感到高兴，养成了这个习惯。
2.事
工作上：
本周完成了两项重点改进任务的推进
1）组织了测试分层的成果展示，对于结果算是有了阶段性的进展，在一步一步的行动中，反思优化调整，也知道了接下来要做的方向，通过边实践，变摸索的方式，稳步向前。
2）团队读书会策划了颁奖仪式，礼物奖励虽小，但有仪式感的活动，让大家对这个读书活动有了峰值体验。
3）分析了效能指标，对相关的指标和对应部门进行澄清解读。
个人：
1）恢复了运动，工作日坚持每天中午瑜伽一小时，这周跑步19公里。
2）阅读方面还是利用碎片化的时间，特别是每天早上通勤路上在地铁上坚持阅读半小时，本周开启了《无量之网》的阅读。
3）练习钢琴新的曲子，完成了左右手分开练习。
3.物
这周没有实质性的输出，主要是在阅读的输入上
阅读《无量之网》和《高绩效教练》，和预期两张卡片的输出有偏差，为什么没有输出呢？反思回顾了一下，把输出当做一项要求时，自己对这本书的阅读产生了恐惧，从而产生了拖延。在读书的时间选择上也有出入，后续利用输出来倒逼输入，希望后续在态度上有所改观。
4.理
知识没有流经过自己身体的体验，没有被自己实践过，那仅仅是一些文字符号而已。所读过的书，知道的知识和道理，多去实践，多去体验，多去验证，把文字的符号变成真知。
下周计划
1）完成自己手上塑性的细节工作。
2）进行文档的交接工作
3）完成一名团队成员的沟通
4）跑步20公里，每天坚持瑜伽
5）钢琴继续练习
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