请对孩子因材施教
在一家培训中心做了阵补习教师，很有意思的工作，最大收获是了解了一至三年级孩子们普遍的学习水平和学习习惯，平抚了我教育自己孩子时急躁焦虑的心情！
孩子们的学习情况根据课后表现可以分为三类：第一类是自主能动型，这类学生几乎不用费什么劲，放学回来就主动开始写作业，普遍完成的又快又好，偶尔遇到不会的习题，稍稍点拨下就马上理解，他们是社会中普遍称为好学生的那类，这些孩子们的家长们大部分在和他们沟通时语气和蔼，面容可亲，亲子关系良好！
第二类是鼓励督促型，他们时时有娱乐的小心思，学习永远是一推再推才做的事，但如果你看紧他们，不断鼓励，他们也会享受到学习的乐趣，这类孩子学习的时候一定要减少外部干扰，任何的风吹草动都会把他们的注意力引开。至少百分之七十的孩子都属于这一类。所以家长的陪伴十分重要，他们的学习成绩和关注度是息息相关的！
第三类是斗智斗勇型，他们的数量比例和第一类差不多，属于老师们关注最多的一类。很多这类孩子的父母已经不能够用平和的语气来和孩子们沟通，因为除了吼和打，似乎已经没有任何其他的办法能够让他们翻开书本，好不容易坐下打开书，他也有可能坐了一个小时一个字也没能读进去。绝对不是因为笨，他们只是对这种正统的教育内容和方式厌烦透顶！撇开学习，顽皮且注意力分散的外表下掩藏着一颗机敏好动的心。说服教育是完全没有用的，碰到这类学生，请开动脑筋，集思广益，不断尝试各种方法把他们引到正规教育上来，这个社会没有给他们选择其他教育方式的机会，作为一个负责任的家长或老师，请练就耐心，最大可能帮助他们选择方法，他们比我们更难过！
遇到这样一个可爱的二年级小女孩，她无法独自完成任何作业，非常难教，她妈妈从见我的第一面开始，就喋喋不休的当着她的面向我数落她学习的各种迟钝，我试着跟她沟通白天的学习内容，她一句话也不说，委屈的大眼睛写尽了不愉快！我很想跟她妈妈讲，给孩子放放假吧，带她去户外，让她感受生活的美好，她太累了！我的孩子也曾经如此：他一年级开学整整一个月什么也学不会！我总是在周末带他去海边，我们坐在沙滩上一边看海，一边用手指在沙滩上写字，很多遍的重复，我们什么兴趣班也不上，所有的空余时间都花在公园里、山路上、大海边，在除了纸以外的任何地方学习写字，他学的越来越快，最欣慰的是在所有老师不断留堂批评的大环境下，他居然没有厌学！他现在二年级，除了偶尔的督促作业，他不再需要我教他任何学校里教过的内容！
请不要称呼第三类孩子为差生，他们只是需要不同的教育方式，他们成绩不理想的根本原因是我们没有真正做到因材施教！真诚希望各位家长老师好好珍惜每一个天使，用多的用不尽的耐心去和他们一起找到一条适合的学习道路出来，愿天下所有的孩子都能愉快的学习！
请对孩子因材施教
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